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高考语文古诗文默写能力培养策略分析

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1高考语文的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2古诗文默写能力在高考中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3当前古诗文默写能力培养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2界定研究范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3概述研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.3问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、高考语文古诗文默写能力构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1字词记忆能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.1常见实词的识记与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2常见虚词的用法辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.3特殊句式的识别与记忆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2理解性记忆能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1诗歌意境的把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.2散文主旨的领会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3关键句子的理解与提取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3运用迁移能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1知识点的灵活运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2相似题型的应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.3语境的准确判断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、高考语文古诗文默写能力培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1学生层面存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.1记忆方法单一，效率低下．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2理解不深入，机械抄写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1.3缺乏系统性训练，零散学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2教师层面存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1教学方法陈旧，缺乏创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.2忽视学生个体差异，统一要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.3评价机制不完善，缺乏激励．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3教材与考试层面存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.1教材内容选择局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.2考试题目难度波动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.3考查方式不够灵活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．