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《廉颇蔺相如列传》学案

《廉颇蔺相如列传》学案

一、学习目的：

1、认识廉颇、蔺相如的机智勇敢和以大局为重的爱国主义精神思想品质。

2、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的措施以及用语言、行动揭示人物性格的体现手法。

3、重点学习课文中的某些文言多义词和词类活用现象。重点实词如负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等;古今异义词如指示，约束;词类活用如名词活用动词的刃、衣、舍、前等;使动使用方法的完、急、破、归等;虚词如以、之等。结合语境理解，并通过练习来巩固对这些词语认识。

4、理解作者司马迁的生平和他的著作《史记》。

二、知识链接

司马迁(前145或前135—前87?)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城，一说山西河津)人，中国古代伟大的史学家、文学家，后人尊称为“史圣”。他最大的奉献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年(公元前1)，长达3000数年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识完毕的《史记》，成为中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。全书130篇，五十二万六千五百余字。《史记》包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹，重要叙人臣，其中最终一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记多种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)，对后世的影响极为巨大，被称为“信史”。

三、课文阅读

1、给下列加点字注音。

臣等不肖刎颈之交广成传舍缪贤舍人见臣列观相如虽驽臣语曰使人遗赵王书睨柱秦王不怿

2、填空。

本文节选自《》，作者，字，是时期伟大的家、家、家。《史记》原名《》，是我国第一部体通史，全书共篇，包括、、、、。记载了从到太初四年约年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》为，。

3、解释下列加点词的含义。

①乃辞谢②从径道亡③间至赵矣④臣请就汤镬⑤左右皆靡⑥为赵王寿⑦秦王竟酒⑧位在廉颇之右⑨一介之使⑩徒以口舌为劳

4、在下列句中通假字下画一横线，并在括号内写出本字。

①可与不②拜送书于庭③召有司案图④秦自缪公以来二十余君⑤唯大王与群臣孰计议之

5、解释下面一词多义。

于：①闻于诸侯②故燕王欲结于君

③归璧于赵④使不辱于诸侯

⑤强秦之因此不敢加兵于赵者⑥苛政猛于虎也

之：①得璧，传之美人②即患秦兵之来

③均之二策④不知将军宽之至此也

⑤至河伯娶妇时幸来告语之⑥何陋之有

对：①何以知之?对曰②对镜贴花黄

请：①璧有瑕，请指示王②秦王窃闻赵王好音，请奏瑟

③诸将请所之

书：①使人遗赵王书②秦御史前书曰

③军书十二卷

许：①宁许以负秦曲②潭中鱼可百许头

③时人莫之许也④曳屋许许声

⑤大铁椎，不知何许人也

设：①乃设九宾礼于廷②赵亦盛设兵以待秦

③设以炮至，吾村不齑粉乎

奏：①请奏瑟②相如奉璧奏秦王

顾：①顾吾念之②相如顾召赵御史曰

③三顾臣于草庐之中④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

计：①计未定②廉颇蔺相如计曰

③可计日以待也

6、请在下列各句中活用的词下画一横线，并在括号内标出由何类词活用为何类词。

例：夫大国，难测也，惧有伏焉(动→名)

①秦璧西入秦②秦御史前书曰

③且庸人尚羞之④先国家之急而后私仇也

⑤归璧于赵⑥怒发上冲冠

⑦特以诈佯为予赵城

7、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词构造后置句等。请指出下列各句属何种句式。

①求人可使报秦者②和氏璧，天下所共传宝也

③臣恐见欺于王而负赵④大王见臣列观

⑤徒见欺⑥以勇气闻于诸侯

⑦何以知之⑧而君幸于赵王

⑨且相如素贱人⑩马之千里者

11此庸夫之怒也，非士之怒也

8、请给下列各句补出省略的成分，并写出详细内容。

①固请②相如闻不忍与会

③公之视廉将军孰与秦王④请奉盆缶秦王

⑤卒相与欢，为刎颈之交⑥今君乃亡赵走燕

9、课文是怎样描写蔺相如出场的?这样写有什么好处?

10、渑池之会中，蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义?

11、在“将相和”的故事中，作者是运用怎样的体现手措施来描绘人物?从而显示出蔺相如怎样的性格特性?

四、课堂练习

1、下列加点字的注音所有对的的一项是

A、倨傲(jù)佯为(yáng)传舍(zhuàn)渑池(miǎn)

B、缪贤(Miào)肉袒(tǎn)瑕疵(xiā)列观(guàn)

C、汤镬(huò)驽马(nù)盆缶(f?u)诀别(jué)

D、琴瑟(sè)刎颈(w?nj?ng)不怿(yì)间道(jiān)

2、下列各句中加点的词语解释有误的一项是

A、而蔺相如徒以口舌为劳徒