七年级数学上册-35-感受大数教案-冀教版.pdfVIP

3.5感受大数

教学目标：

知识与技能：借助自己熟悉的事物，从不同角度感受大数，发展数感，能借助计器

处理较复杂的数据。

过程与方法：让学生从身边较熟悉的事物出发，将大数与熟悉事物进行比较，经历数

据的处理过程。收隼数据，整理数据，分析数据，做出决策与^测，从多种角度去感受大数,

进而发展数感。

情感态度与价值观：感受数学与生活的紧密联系，体会数学的应用价值，增强环保意

识，从小树立强烈的社会责任感。

教学重点：借助自己熟悉的事物，从不同角度感受大数，发展数感，能借助计器处

理较复杂的数据。

教学难点：通过实验获得有关数据，整理数据利用计器处理数据，将大数与现实生

活的情景联系，感受大数，发展数感。

教材分析：学生在对生活中事物的接触和感受中，已经具有一定的数感，但面临较大

的数时，往往不能具体，深切的感受到底有多大，在这节课里，学生将经历收集数据、整

理数据、分析数据、感受数据的过程，通过与生活中熟悉的事物比较，衡量、具体深切地

感受大数，从而发展数感。

教材中提供了大量的生活素材，权衡之下，刻材料中的小组活动做适当的增减，选择

学生.更喜欢的，更感兴趣的事物，同样也考虑选择/课堂内的可操作的小组活动，其它的

留在课后，甚至有的数据可让学生利用课余时间收集，便于将课堂延伸到课外。

教学方法：引导、启发、自主探索、合作交流。

课时安排：1

教具：教师活动学生活动设计意图

多媒

体、尺

子、计

器。

环节

创一、小游戏学生在教师说出信息把游戏引入课

设根据提供的信息，猜猜这些信息反映的过程中自由回答，堂，学生在参与

情的是哪一件事情：直到学生回答出申奥的过程中提高兴

境信息一：这是一件令全国都振奋的事成功这一件事。趣，并增强竞争

引情。意识和探究的欲

入信息二：它发生在2001年7月13日。望.

课信息三：它的举办体现了一种精神。

题信息四：它将在2008年举行，地点是

北京。

信息四：它将在2008年举行，地点是

北京。

信息四：它将在2008年举行，地点是

北京。

创二、播放纪录片（申奥成功时的情景）通过激动人心一

设刻的回放，激发

情学生学习探究的

境枳极，创设合

引适的问题的情

入景，同时能够活

课