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审定人教版小学三年级数学上册教

案

教学过程是课堂教学设计的核心，教学目标、教学任

务、教学对象的析，教学媒体的选择，课堂教学构

造类型的选择与组合等，都将在教学过程中得到表达。

今日我在这里整理了一些审定人教版小学三年级数

学上册教案20xx最新，我们一起来看看吧！

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教学内容：

第9页例5以及练习。

教学目标：

1、使学生会看简洁的路途图八（个方向），并能描

述行走的路途。

2、造就学生的视察实力和空间观念。

教学重点：

使学生会看简洁的路途图八（个方向），并能描述

行走的路途。

教学准备：

自制课件

教学过程：

一、导入

1、请用手势指出你相识的8个方向，同桌相互

看看指对了吗？

2、老师说方向，你们就用手指向那边方向：北、

西南、东北、西、东北等。

3、出示中国地图：请你别指出东、西、南、

北、东北、东南、西北、西南这8个地区。

二、新知

1、视察例5图：问：这是什么图呢?动（物园导游

图）请认一认图上画有哪些动物馆？

2、请在图中指出8个方向

3、解决问题

熊猫馆位置?从大门启程可以怎样走?在（动物园

的西北角，可以先往北走到狮山，再向西北走。）还可

以怎样走?也请你把行走路途描述出来。指名到黑板的

挂图前说说行走路途。同桌相互提问各个馆的行走路

途，比一比，谁说得准！

4、每个动物馆的行走路途是不是的?你能说出了

几条?你在说同一动物馆而不同的几条行走路途时,有

什么发觉吗？

5、小结：假如从不同的路途走，说的方向就有

所不同了。

三、稳固练习

1、说一说，1路公共汽车的行车路途。

2、第10页第2题

全班读题：熟悉小健的描述。

依据小健的描述，把那些游乐工程用序号标在适

当的位置上。讲评。

四、总结

这堂课学了什么?你有什么收获？

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教学内容：

16页例2估算

教学目标：

1、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数

是一位数除法估算的一般方法。

2、引导学生依据具体状况合理进展估算，知道

什么时候要估大些，什么时候要估小些。

3、造就学生应用数学的实力。

教学重点：

了解除数是一位数除法估算的一般方法。依据具

体状况合理进展估算，知道什么时候要估大些，什么

时候要估小些。

教学难点：

依据具体状况合理进展估算，知道什么时候要估

大些，什么时候要估小些。

教学准备：

自制课件

教学过程：

一、复习引入

1、口算

60+6240+8320+4420+7450+9630+7360+6

400+51204-3160+4280+4540+9

2、说出以下各数的近似值。

148=193之87之93H

二、亲身体验，学习新知

1、引入新课

⑴有124箱物，李叔叔三人开了三部车，他们

三人平均每人大约运多少箱？

(2)到西湖有223千米，客车行驶了4小时，平均

每小时约行多少千米？

(3)每听饮料3元，101元最多能买多少听饮料？

(4)在一次地震中，有灾民182人，假如按每4人

发一顶帐篷,最少要准备多少顶帐篷?让学生依据除法

的含义列出各题的算式。

124+3223+4