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;;01;;起源与早期研究;小学教育心理学的重要性;02;学科与课程知识;学生及其学习过程的知识;能够设计富有创意和实效的教学方案，运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。;;03;明确教学目标;;教学后的评估与反思;04;强调学习者内部的心理过程和认知结构对学习的影响，认为学习是信息加工和意义建构的过程。;认知发展理论;社会情感发展理论;05;通过积极的互动和沟通，建立师生之间的信任关系，促进学生的学习和成长。;学生个体差异的处理;引入情境教学;06;;教师职业倦怠;教育技术的整合;07;;描述;案例三：学生心理辅导;;感谢观看
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