2《孔雀东南飞》课件统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

汤显祖在《牡丹亭》的题记中曾言“情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。”

孔雀东南飞并序

了解文学常识

认识“乐府”乐府：本是汉武帝时设立的一个掌管音乐的机构（官署），职责是采集民间歌谣或文人诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后世把它所搜集整理的诗歌，称为“乐府诗”，或简称“乐府”。《敕勒歌》《木兰诗》都是乐府诗。其中属于汉代的就叫“汉乐府”。乐府诗与《诗经》《楚辞》可鼎足而三，既继承发展了《诗经》的现实主义传统，也继承发展了《楚辞》的浪漫主义精神。

【解题】《孔雀东南飞》原题为《古诗为焦仲卿妻作》，是我国古代最优秀的民间叙事诗，是汉乐府民歌中纪实性叙事诗的代表作，是保存下来的我国古代汉民族最早也是最长的叙事诗,被清代诗人、诗论家沈德潜称为“古今第一首长诗”，全诗共357句，计1785字；小序10句，计53字。《孔雀东南飞》与稍后出现的北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。

据考，安徽省怀宁县小吏港（又名焦吏港）是《孔雀东南飞》故事的发生地。旧志载“以汉庐江郡小吏焦仲卿而得名”，自汉代就有其址。小吏港镇东有一山岗，叫花山。“两家求合葬，合葬华山旁”。焦仲卿、刘兰芝合葬在花山上。焦、刘合葬墓，当地群众称为“孔雀坟”。八十年代，怀宁县人民政府对此墓进行了修缮，用大理石制作了墓碑，碑文曰“汉焦仲卿刘兰芝之墓”。

梳理情节

梳理情节阅读任务请概述本诗的故事情节。

孔雀东南飞（并序）汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。

通过序文了解故事梗概时间地点人物起因经过结果写作缘由1.交代了故事发生的时间、地点、人物，故事梗概及作诗缘由。2.“遣”、“逼”两字，集中表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、“逼”两字展开故事情节。汉末建安中庐江焦仲卿刘氏仲卿母刘氏为仲卿母所遣自誓不嫁其家逼之投水自缢时人伤之

通读课文，结合课下注释，了解文章大意，给图片配上小标题比兴开头

引子“孔雀东南飞，五里一徘徊”删掉？你同意吗？手法：托物起兴，借孔雀徘徊眷恋兴起刘、焦的彼此的顾恋之情。情感基调：以孔雀失偶、徘徊反顾比喻夫妻离散，为全诗定下深沉悲伤的情感基调。结构上：与结尾鸳鸯双飞构成首尾呼应，结构更加严谨。

情节内容大意起始开端发展再发展高潮尾声(第1段)借孔雀起兴（第2-6段）兰芝被遣（第7-12段）夫妻誓别（第13-23段）兰芝抗婚（第24-31段）双双殉情（第32段）魂化鸳鸯（告诫后人）全文结构

思考探究兰芝被遣之谜

刘兰芝是一个怎样的女子，请找出相关诗句并做归纳。

十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。刘兰芝是一个怎样的女子，请找出相关信息。外貌才华著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素（光彩像水一样流动的纨素腰带），耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。礼仪守节（守规矩）情不移奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息。伶俜（孤单）萦（被……缠绕）苦辛。。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”聪明能干多才多艺很有教养……

思考探究刘兰芝具有那么多美好的品行，却遭到焦母的嫌弃乃至驱逐，原因是什么？

思考探究本自无教训，举动自专由不孝有三，无后为大见异思迁，逼走兰芝嫉妒心理，恋子情结有个性，有主见，无奴性焦母驱逐兰芝的原因是什么？

探究悲剧根源

焦母蛮横无理、冷酷无情、独断专行对于兰芝与仲卿的美好爱情，毫无认识和同情，软硬兼施，目的是要仲卿速遣兰芝，以维护她的家长权威。这充分暴露了封建家长制摧残青年的丑恶本质。

陆游与唐琬南宋时，诗人陆游与妻子唐琬，琴瑟相和，伉俪情深。但终被陆母逼得劳燕分飞。后来陆游随母意而另娶，唐琬也改嫁赵士程。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷独游绍兴城南沈园，与唐琬邂逅，唐琬征得丈夫同意，遣人送酒致意，陆游满怀伤感，题《钗头凤》于沈园，唐琬则写下续《钗头凤》相答，由于伤心过度，唐琬不久即郁闷愁怨而死。

刘兄质问：作计何不量！利诱：先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。威胁：不嫁义郎体，其往欲何云？性行暴戾，趋炎附势，贪慕富贵，不顾礼义，冷酷无情

焦仲卿仲卿出生官宦世家，从小生活在母亲的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼时，不可能主动争取婚姻的幸福。

儒家经义中的“孝”充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽子手。