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一年级上册《秋天》课件
演讲人：XXX
日期：
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课文解析
生字词学习
课程导入
目录
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评估设计
教学资源
拓展活动
目录
01
课程导入
树叶颜色变化
展示秋天丰收的果园和农田图片，让学生了解秋天是收获的季节。
丰收的景象
天气变化
展示秋季的天气特点，如蓝天白云、凉爽的秋风等。
展示秋天树叶由绿变黄的图片，引导学生观察并描述。
季节变化观察（展示秋季图片）
学生分享对秋天的印象
秋天的颜色
鼓励学生用丰富的词汇描述秋天的颜色，如金黄色、火红色等。
秋天的活动
秋天的感受
让学生分享他们在秋天喜欢做的事情，如采摘果实、放风筝等。
引导学生表达他们对秋天的感受，如凉爽、舒适等。
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课文内容
播放一年级上册《秋天》的课文朗读音频，让学生熟悉课文内容。
朗读技巧
指导学生注意语音语调的变化，感受课文中的情感。
课文朗读音频播放
02
生字词学习
了
了解，走了，好了，到了。
秋
秋天，秋季，秋叶，秋风。
人
大人，人们，人类，工人。
气
天气，空气，气球，气息。
子
叶子，儿子，小子，果子。
大
大小，大人，长大，高大。
核心生字：秋/气/了/子/人/大
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04
01
了(le)
用在动词或形容词后面，表示动作的完成或实现。如：走了(le)，好了(le)。
了(liǎo)
表示明白、清楚。如：了解(liǎo)，明了(liǎo)。
多音字辨析：了(le/liǎo)
词语积累：秋天/天气/树叶/大雁
秋天
指秋季，是丰收的季节，也是景色最美的季节之一。
天气
指某一区域在某一瞬时的大气状况，如温度、湿度、气压等。
树叶
是植物的组成部分，呈片状，可以通过光合作用为植物提供养分。
大雁
是一种候鸟，每年春季飞回北方繁殖，秋季飞往南方过冬。
03
课文解析
详细描绘秋天的田野和果园景象，表现丰收的喜悦。
第二层
描述秋天的动物和昆虫，展现自然界的生机与活力。
第三层
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04
描述秋天的天气、树叶和天空的颜色，引出秋天的主题。
第一层
总结秋天的特点，表达对秋天的喜爱和赞美。
第四层
段落分层解读
重点句式：那么...那么...
含义
表示两个事物之间的相似或相等关系，常用于比喻和对比。
示例
作用
秋天的树叶是那么黄，那么美。
增强语言的表现力和感染力，让读者更加深入地理解文中描绘的景象。
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排比
将结构相似、语气一致的语句排列在一起，以增强语言的节奏感和感染力。
示例
金黄的树叶、丰收的果实、忙碌的农民，构成了一幅美丽的秋天画卷。
反复
有意重复某个词语、短语或句子，以强调某种情感或意义。
示例
秋天来了，秋天来了，我们一起去果园摘苹果。
修辞手法：排比/反复
04
拓展活动
树叶拼贴
将树叶放在纸上，用颜料或蜡笔轻轻地在树叶上涂抹，制作出树叶的拓印画。
树叶拓印
树叶书签
将完整的落叶夹在书页中，待其干燥后可作为书签使用，也可在书签上写上相关诗句或感悟。
收集各种形状、颜色和大小的落叶，用它们拼贴成各种有趣的图案，如鱼、鸟、花朵等。
落叶手工制作
季节特征对比表格
春天与秋天
列出春天和秋天的气温、植物、动物和人类活动的变化，对比两个季节的异同点。
秋天与其他季节
将秋天与夏季和冬季进行对比，列出气温、降水、日照等要素的变化，以及这些变化对动植物和人类活动的影响。
季节特征总结
归纳每个季节的独特特征，如春天的新生、夏天的繁茂、秋天的丰收和冬天的寂静等。
仿写练习：秋天来了，______
秋天来了，树叶变黄了，一片片落叶像蝴蝶一样在空中飞舞。
01.
秋天来了，果园里的苹果红了，金黄的梨子挂满枝头，等着人们去采摘。
02.
秋天来了，田野里的稻谷成熟了，农民伯伯们开始忙碌起来，收获着一年的辛勤成果。
03.
05
教学资源
填空题
通过填空形式，帮助学生掌握生字、词语和句子，如“秋天的树叶是____色的”。
连线题
将图片与对应的词语或句子相连，加深学生对秋天特征的理解。
阅读理解题
提供短文，让学生阅读并回答相关问题，锻炼阅读能力和理解能力。
写作训练题
引导学生观察秋天的景色，写一段描述秋天的小短文。
配套练习题库
季节主题儿歌
《秋天来了》
旋律优美，歌词简单易懂，描述秋天的景象，如“秋天来了，树叶黄，果儿熟，农田忙”。
《秋风吹》
《丰收的季节》
通过儿歌让学生感受秋天的凉爽和宁静，歌词中融入自然元素，如“秋风吹，稻谷香，果园里，苹果黄”。
歌词描绘丰收的景象，让学生感受秋天的喜悦和劳动的成果。
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自然观察记录表
树叶颜色变化记录
记录不同树木树叶的颜色变化，感受秋天的色彩斑斓。
天气情况记录
记录秋天的天气变化，如温度、风向、云量等，培养学生观察天气的习惯。
农作物收获记录
记录农田里不同农作物的收获时间，了解秋天的农事活动
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