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高中生物课堂中科学探究能力培养与学生科学思维养成的关联性研究论文

摘要：本文以高中生物课堂为背景，探讨科学探究能力培养与学生科学思维养成的关联性。通过分析科学探究能力与科学思维的定义、特点及其在生物教学中的重要性，提出如何在生物课堂中有效培养学生的科学探究能力和科学思维，为高中生物教育改革提供理论依据。

关键词：高中生物课堂；科学探究能力；科学思维；关联性

一、引言

（一）科学探究能力在高中生物教学中的重要性

1.科学探究能力的定义与特点

科学探究能力是指学生在学习过程中，运用科学方法、科学态度和科学精神去发现问题、分析问题、解决问题的能力。科学探究能力具有实践性、创新性、综合性和发展性等特