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庄子与惠子游于
濠梁之上;新课导入;学习目标;背景资料;辩手介绍;辩手介绍;自读课文;惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;疏通文意;惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”;惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”;庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;子非我
安知鱼之乐
请循其本;固;之;倒装句：庄子与惠子游于濠梁之上。;辩题展示;辩论过程;情景表演：分角色朗读课文，体会双方在辩论中的语气变化。;辩术赏析;;;;辩手评选;从故事的本身来看，庄子是胜者。结尾处，庄子采取转移话题、偷换概念的方法，避重就轻，转败为胜。他把惠子说的“怎么知道”，故意理解成“在哪里知道”。最后惠子无话可说。;从逻辑上看，惠子是胜者。庄子靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的;辩论感悟;庄子智辩，重观赏，庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，即和万物平等共生，与外界契合无间，文中的鱼之乐”，其实就是他愉悦心境的投射和外化。;在这场辩论中，你更欣赏谁？;写作特色;板书设计;主旨归纳;随堂检测;2.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（）
A．怒而飞心花怒放
B．其翼若垂天之云比翼双飞
C．志怪者也志同道合
D．亦若是则已矣实事求是
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