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人教A版高中数学必修第二册第6章6.4.3第2课时正弦定理课件.ppt

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    6.4平面向量的应用

    6.4.3余弦定理、正弦定理

    第二课时正弦定理

    教材梳理明要点

    情境导入

    如图所示，若想知道河对岸的一点A与岸边一点B之间的距离，而且

    已经测量出了BC的长度，也想办法得到了∠ABC与∠ACB的大小．

    问题

    你能借助这三个量，求出AB的长度吗？►[提示]

    [提示]

    可以利用三角形中各边和它所对角的正弦的比相等的特性解决该问

    题．

    新知初探

    知识点正弦定理

    正弦

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