高中英语教师信念的多维度透视与实践关联探究——基于典型个案分析.docx

高中英语教师信念的多维度透视与实践关联探究——基于典型个案分析

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升与思维发展的关键时期，英语教育承担着培养学生综合语言运用能力、跨文化交际意识以及批判性思维的重任。高中英语教育不仅是为了帮助学生在各类英语考试中取得优异成绩，更重要的是为他们未来的高等教育、职业发展以及国际交流奠定坚实的基础。通过高中英语学习，学生能够拓宽国际视野，接触多元文化，提升自身的综合素质，以更好地适应未来社会的发展需求。

教师作为教学活动的组织者与引导者，其信念在教学过程中起着至关重要的作用。