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《现代教育技术》

单元1:现代教育技术概述

主讲教师：**教援

教师教育课程

《现代教育技术》课程是高等院校教师教育专业学生公共

必修课程，也是广大在职教师更新理念、掌握信息化教学基本知识和技能的继续教育课程。

适用于高等院校教师教育专业学生，同时也适用于各级各类中小学教师继续教育培训，如：“国培”、“省培”等。

前言/PREFACE

目录1

CONTENTS

2

单元1:现代教育技术概述

信息化时代的要求

任务1-1:

学习现代教育技术的必要性国家政策导向

现代教育技术的作用

一、信息化时代的要求

息化时代的发展

信息化战争

现代物流

智能交通

智能家居

电子商务

K信

一、信息化时代的要求

新的能力要求

后读部

信息

技术

对教

育的

影响3R

4C

批判性思维与解决问题的能力

(Criticalthinkingandproblemsolving)

有效的沟通能力

(Effectivecommunication)

协作能力

(Collaborationandbuilding)

创新能力

(Creativityandinnovation)

写(

Writing)

算(

Arithmetic)

一、信息化时代的要求

新的教学环境

信息

技术

对教

育的

影响传统教室

多媒体教室

智慧教室

一、信息化时代的要求

新的教学内容

信息技术对教育的影响

一、信息化时代的要求

新的教学方法

信息技术对教育的

影响传统的班级教学

混合式教学

翻转课堂

微课

一、信息化时代的要求

新的教学模式

传统教学模式

教师学员

教师

数

社区和

社区内容

个性化数字化学习

其它学校

和全球

组职课程内容

和传

信息技术对教育的影响

学员

学员

电子组合方案

评位

多元化的教师角色

指导者

面帮助者

促进者

鑫学习伙伴

多元化的学生角色

自主学习者

合作学习者

探究学习者

反思学习者

一、信息化时代的要求

新的师生角色

信息技术对教育的影响

学生：数字时代原住民教师：数字时代移民

DigitalNativesDigitalImmigrants

一、信息化时代的要求

教与学需要变革

信息技术对教育的影响

教与

学急

需变

革

二、国家政策与举措

1998

2004

2005

2013

2018

2019

教育部出台文件

要求师范院校开设教育技术公共课

教育部出台文件

《中小学教师教育技术能力标准(试行)》

教育部出台文件

《实施全国中小学教师教育技术能力建设计划》的通知

教育部出台文件

《实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》

教育部出台文件

《教育信息化2.0行动计划》的通知

中共中央、中国国务院出台文件

《中国教育现代化2035》和

《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)

(一)现代教育技术的地位

原国家教育部部长陈至立强调指出“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。”

三、现代教育技术的地位与作用

(一)现代教育技术的地位

2010年6月21日，中共中央政治局召开会议，审议并通过《国家中

长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,并于2010年7月29日正式发布。纲要指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”

三、现代教育技术的地位与作用

三、现代教育技术的地位与作用

(二)现代教育技术的作用

1.现代教育技术可以

推动教育发展

扩大教育规模

提高教育质量

提高教育效率

促进教育改革

有利于形成现代教育理念与意识

有利于丰富教师专业知识

有利于提升教师专业能力

有利于提升教师教学能力

三、现代教育技术的地位与作用

(二)现代教育技术的作用

2.现代教育技术可以促进

教师专业发展

谢谢观看

敬请关注下一讲：

任务1-2:现代教育技术的基本概念

目录1

CONTENTS

2

单元1:现代教育技术概述

任务1-2:

现代教育技术的基本概念

现代教育技术的名称演变

现代教育技术的定义

一、现代教育技术的名称演变

视觉教育视听教言视听传播教育技术

20世纪初期-30年代

理论基础

——夸美纽斯和裴