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初中数学课堂高阶思维培养的情境教学策略研究论文
摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，探讨高阶思维培养的情境教学策略。通过分析背景，提出情境教学在初中数学教学中的重要性，以及目前教学实践中存在的问题。本文旨在为初中数学教师提供一种有效的教学策略，以促进学生的思维发展和创新能力。
关键词：初中数学；高阶思维；情境教学；教学策略
一、背景分析
（一）情境教学在初中数学教学中的重要性
1.情境教学有助于激发学生的学习兴趣
情境教学通过创设生动、有趣的教学情境，将抽象的数学知识与学生生活实际相结合，使学生能够在具体的情境中感受到数学的价值和魅力。这有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，从而为
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