【名师课堂】七上 第9课 秦统一中国 课件（含音频+视频）.pptxVIP

中国古代史第9课秦统一中国2024年部编版历史七年级上册

新课导入电影片段-强大的秦军

教学目标：课程标准：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。时空观念：了解秦朝统一的时间、统一过程，识读秦朝疆域图，了解秦朝统一的业绩。史料实证、唯物史观：了解秦朝在建立中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用；从“唯物史观”的角度分析秦始皇的功过，对秦始皇评价。家国情怀：认识先祖对人类文明的发展所作的贡献，体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪；大禹的创新、奉献精神。核心素养

知识目标知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用；探讨秦统一的历史意义；学习识读历史地图。本课知识结构一、秦灭六国(P52)二、建立中央集权制度(P53-54)三、巩固统一的措施(P55-56)

一秦灭六国

一、秦灭六国1、统一原因：找一找：观看视频结合教材归纳秦能够统一天下的原因？①民心所向、不可逆转；②商鞅变法，实力超群；③秦王嬴政雄才大略，准备充分。

2、统一过程：前230年灭韩前225年灭魏前228年灭赵前223年灭楚前222年灭燕前221年灭齐秦楚齐韩赵魏燕寿春临淄邯郸大梁郑蓟勃海海东河水水汾咸阳秦前221年前230-前221韩赵魏楚燕齐(1)灭六国①时间：②顺序：(2)拓展疆域北进南下

3、秦朝建立(1)时间：(2)都城：(3)君主：公元前221年咸阳嬴政4、秦朝疆域→东海长城陇西南海5、统一的意义：①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面；②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家(统一成为历史主流)。

二建立中央集权制度

二、建立中央集权制度1、最高统治者：皇帝制材料一：命为制，令为诏，天子自称曰朕，号曰皇帝。德盖三皇功过五帝材料二：天下之事无小大，皆决于上！材料三：朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。皇帝独尊皇权至上皇位世袭

2、中央机构：三公九卿制行政军事监察三公，分别是丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后由皇帝决断。丞相下辖九卿，官职完备。奉常，掌管宗庙礼仪，九卿之首；郎中令，掌管宫殿警卫；卫尉，掌管宫门警卫；太仆，掌管宫廷御马和国家马政；廷尉，掌管司法审判；典客，掌管外交和民族事务；宗正，掌管皇族、宗室事务；治粟内史，掌管租税钱谷和财政；少府，掌管专供皇室需用。

3、地方机构：郡县制郡县乡里郡尉(军事)郡守(行政)监御史(监察)县尉(军事)县令(行政)县丞(刑狱)有秩(民政)三老(教化)啬夫(赋税)游徼(治安)里正亭亭长

专制主义中央集权

三巩固统一的措施

三、巩固统一的措施战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成‘文盲’了，因为文书上的文字她一个都不认识。请问：为什么会出现上述情况？尺寸不统一货币不统一文字不统一

1、文化上：统一文字——小篆《峄山石刻》作用：政令顺利推行、顺畅沟通、文化交流与发展、影响汉字演进和发展。

2、经济上：统一货币——秦半两统一度量衡作用：解决了各地换算之间的困难，便利了经济的发展。燕齐刀币楚蚁鼻钱赵魏韩布币度：长度单位量：容积单位衡：重量单位半两

秦朝半两钱秦半两钱钱范铜量铜权

3、交通上：统一道路、修筑灵渠五尺道直道灵渠

秦军在直道上行进想象图秦灵渠示意图

4、军事上：北击匈奴、修筑长城蒙恬北击匈奴夺回河西走廊秦长城遗址

视频：北击匈奴开疆拓土

在陕西临潼东边的骊山北麓，有一座巨大的陵冢，这就是秦始皇陵。据史书记载，骊山陵墓里面修建了恢宏的地下宫殿，藏有无数奇珍异宝。1974年，考古工作者在陵墓东侧1500米处发现了巨大的陪葬坑，里面有众多的兵马俑。在三座大型兵马俑葬坑里，埋葬着约8000件陶制兵马俑，还有上万件兵器，100余乘木制战车。秦陵兵马俑的发现，是20世纪中国最重大的考古成就之一。相关史事

1．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（）A．分封制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．行省制课后巩固【答案】B【详解】依据课本所学，秦始皇统一全国后，为加强封建统治，创立了一套封建专制主义的中央集权制度，中央设立三公九卿，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接关系的郡县制。B项正确；分封制为西周时期政治制度