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初中数学研修总结

南钢学校：熊玉忠

通过几个月的网上研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优

秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流，收获颇多。可以

说这次网上研修内容很深刻，研修的效果将影响深远。作为一个农村中学教师的我深深感

到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教

育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。我个人感觉在这次学习中

收获很多，盘点收获主要有以下几个方面：

首先，教师要尊重、关心、信任学生。因为良好的师生关系是学好数学的前提。尊

重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师

与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心

灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

其次，教师要立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是教师体现自身价值的主阵

地，在今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活

新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更

好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。

第三、在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自

信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题

就有了挑战性，这样他们才会积极主动进行学习。为了培养学生的自学能力，需要帮助学

生发展自学技能。课堂上我有意识对学生的进行合作训练。在小组合作过程中，教师要扮

演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，

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确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。

另外，我感触最深的一点是作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不

断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真？

要提高我们的自身素质，就要求我们自身不断网上研修，不断开辟新教法。摒弃旧的教学

方法，把先进的教学模式引入课堂，自觉地走进新课程。

作为一个具有30多年教年的老教师，我见惯了“老师教，学生学；老师讲，学生听”

这种固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕

发学生的潜能。通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等

新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给

学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入

课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主，学生的学习热情才会高涨；师生关

系才能融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。这也是新课改向我们提出的课题。

通过这次网上研修，我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。在教

学设计过程中，我依据教育教学原理、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间

的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。另

外，我在教学中，鼓励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相

讨论关注问题的天地。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的

操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他

们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生

全面发展和个性培养。通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大

胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩

大到生活的方方面面。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数

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学来源于社会又应用于社会的一面。以此实现素质教育的根本目标。

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