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《狼》课文言知识积累与文本梳理研究
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1《狼》文的文学地位与教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2文言知识掌握对文本理解的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1《狼》文文本解读研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2文言文知识教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1明确核心研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2梳理主要研究章节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.4研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4.1文献分析法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4.2案例研究路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
二、《狼》课文言基础知识梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1文章时代背景与作者简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1清代社会风貌简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2蒲松龄生平及创作特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2常见实词用法辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.1名词活用现象探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2动词、形容词词类活用分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.3数词、代词特殊用法归纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3重要虚词意义与用法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.1介词、连词的多样功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.2助词、语气词的文本作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.4特殊句式结构解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.4.1倒装句式类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.4.2被动句式识别与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.4.3省略句式现象考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、《狼》文文本内容与主旨探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1叙事结构与情节发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1故事开端、发展、高潮、结局分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2人物行为与情节推进关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2人物形象塑造与个性展现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1“屠户”形象的多面性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2“狼”形象象征意义探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3主题思想深度挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.1贴近现实的主题意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.2蕴含的哲理与警示作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.4艺术特色与表现手法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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