初中生 “爱满校园” 班会活动教案.docxVIP

初中生“爱满校园”班会活动方案

一、活动背景

初中阶段是学生价值观形成的关键时期，校园不仅是知识的殿堂，更是情感交流与成长的重要场所。在校园生活中，同学之间的互助、师生之间的关爱、集体之间的温暖，构成了一幅幅充满爱的画卷。然而，部分学生可能因日常学习的忙碌或个性差异，忽视了身边这些美好的情感，对校园中的爱缺乏深刻的感受与理解。通过开展“爱满校园”主题班会活动，旨在引导学生用心发现校园中的爱，培养学生关爱他人、乐于奉献的精神，增强班级凝聚力，营造温馨和谐的校园氛围，让学生在充满爱的环境中健康成长。

二、活动目的

引导学生发现校园生活中无处不在的爱，包括同学之爱、师生之爱、集体之爱等，增强学生对校园生活的热爱之情。

培养学生关爱他人、互帮互助的意识，提高学生的人际交往能力，促进学生之间良好关系的建立。

让学生在活动中学会感恩，感恩老师的教导、同学的帮助以及学校提供的良好学习环境，增强学生的社会责任感。

通过团队合作活动，增强班级凝聚力，营造团结友爱、积极向上的班级氛围，为学生的学习和生活创造良好的环境。

三、活动主题

“爱满校园，温暖同行”

四、活动时间

[具体活动时间，建议安排在下午的班会课时间]

五、活动地点

[班级教室名称]

六、参与人员

[具体班级名称]全体学生及班主任

七、活动准备

人员安排

提前选出2名语言表达能力较强、形象大方的学生担任活动主持人，主持人需提前熟悉活动流程，准备好主持词。

安排4-5名学生负责活动现场的布置和道具准备工作，包括桌椅的摆放、手工制作的爱心卡片和装饰材料的准备等。

成立活动摄影小组，由3-4名学生组成，负责记录活动过程中的精彩瞬间，以便后续活动总结和展示。

物资准备

准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料，用于学生制作爱心卡片。

收集一些与“爱”相关的故事、诗歌、名言警句等，打印或抄写在纸张上，供活动中使用。

准备一些小奖品，如笔记本、铅笔、橡皮等，用于奖励在活动中表现优秀的学生。

准备一条红色的丝带，用于“爱的传递”环节。

准备一个纸箱，制作成“爱心信箱”，用于收集学生的爱心卡片和留言。

场地布置

活动开始前，将教室桌椅摆放成U形或圆形，以便学生更好地参与活动和互动交流。

在教室的黑板上用彩色粉笔书写活动主题“爱满校园，温暖同行”，并绘制一些爱心、花朵等装饰图案，营造温馨的活动氛围。

在教室的墙壁上张贴学生制作的爱心卡片和与“爱”相关的手抄报，增加活动的感染力。

八、活动流程

（一）活动导入

主持人（甲）：亲爱的同学们，在我们的校园里，每天都发生着许多平凡而又温暖的故事。这些故事就像一颗颗璀璨的星星，照亮着我们的校园生活。

主持人（乙）：是的，它们或许只是一句简单的问候，一次热情的帮助，一个鼓励的眼神，但却蕴含着无尽的爱。今天，就让我们一起走进“爱满校园，温暖同行”的主题班会，去寻找和感受校园里那些温暖的爱。

主持人（甲）：首先，让我们一起来玩一个简单的小游戏——“爱的猜谜”。我说出一些关于爱的描述，大家来猜猜是什么。比如，“它是一种无私的情感，能让我们在困难时得到支持，在孤独时感受到温暖”，大家猜猜这是什么？（等待学生回答，可多准备几个谜语，如“它像阳光，照亮他人的心灵；它像雨露，滋润他人的心田”等）

通过这个小游戏，激发学生的兴趣，引导学生初步思考“爱”的含义，为接下来的活动做好铺垫。

（二）爱的故事分享

主持人（乙）：在我们的校园生活中，一定有许多让我们感动的爱的故事。接下来，就请同学们踊跃分享自己亲身经历或亲眼目睹的发生在校园里的爱的故事。

邀请3-4名学生上台分享故事。学生分享时，其他同学认真倾听，分享结束后，给予热烈的掌声。

每一位同学分享完故事后，主持人进行简短的总结和点评，引导同学们思考故事中所体现的爱，并鼓励其他同学发表自己的感受和看法。例如，主持人可以说：“XX同学的故事真的很感人，从这个故事中，我们看到了同学之间的互助和关爱。大家听了这个故事，有什么想说的吗？”

在同学们分享故事的过程中，主持人适时展示提前准备好的与故事相关的文字内容，如一些描述爱的名言警句，增强活动的感染力。如“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗曼?罗兰”，让同学们更深刻地理解爱的意义。

（三）爱的诗歌朗诵

主持人（甲）：同学们的故事让我们感受到了校园里浓浓的爱。爱，不仅可以用故事来讲述，还可以用诗歌来表达。接下来，让我们一起走进爱的诗歌世界，聆听那些关于爱的动人诗篇。

提前安排3-4名学生进行诗歌朗诵准备，朗诵的诗歌可以选择经典的爱情诗歌，如舒婷的《致橡树》，也可以选择与校园生活、师生情、同学情相关的原创诗歌或改编诗歌。

学生朗诵时，其他同学闭上眼睛，用心感受诗歌中所传达的情感。朗诵结束后，同学