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三年级上册语文七八单元一体化教学设计探索

一、单元概述

本单元选自人教版小学语文三年级上册，包括第七单元和第八单元。第七单元以“我爱阅读”为主题，选编了《花钟》、《秋天的雨》、《听听，秋天的声音》三篇课文，旨在引导学生感受秋天的美好，激发学生的阅读兴趣，培养学生的观察能力和想象力。第八单元以“多彩的节日”为主题，选编了《古诗两首》、《风筝》、《秋天的怀念》三篇课文，旨在引导学生了解不同节日的习俗和文化，感受节日的快乐，培养学生的爱国情感和文化认同感。

二、单元整合的必要性

第七单元和第八单元在主题上既有联系又有区别，两者都紧密围绕“秋天”展开，但第七单元侧重于对秋天景色的描绘和感受，而第八单元则侧重于对秋天节日和人物情感的表达。将两个单元进行整合教学，可以更好地引导学生全面感受秋天的美好，体会不同情境下的情感体验，并促进学生阅读能力和写作能力的提升。

三、单元教学目标

1.知识与技能目标：

认识并会写本单元的生字词，理解由生字组成的词语的意思。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的段落。

理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

学习本单元的写作方法，如：观察描写、借景抒情、记叙描写等。

2.过程与方法目标：

通过朗读、默读、讨论等方式，理解课文内容。

通过观察图片、视频等方式，感受秋天的美好。

通过小组合作、角色扮演等方式，深入理解课文内容。

通过仿写、续写等方式，提升写作能力。

3.情感态度与价值观目标：

感受秋天的美好，热爱大自然。

了解不同节日的习俗和文化，增强文化认同感。

体会作者表达的思想感情，培养审美情趣。

培养学生的爱国情感和社会责任感。

四、单元教学策略

1.主题引领，整体感知：

以“秋天”为主题，将两个单元的内容进行整合，引导学生从整体上感知秋天的美好。可以通过制作思维导图、绘制秋天的图画等方式，帮助学生梳理单元内容，形成知识网络。

2.对比阅读，深入理解：

将第七单元和第八单元中的课文进行对比阅读，引导学生发现不同课文的异同点，深入理解课文内容。例如，可以对比《花钟》和《听听，秋天的声音》，引导学生发现两篇课文都采用了拟人的修辞手法，但表达的方式不同；《古诗两首》和《秋天的怀念》都表达了作者对秋天的喜爱，但表达的情感不同。

3.多种形式，激发兴趣：

采用多种教学形式，如：朗读比赛、课文表演、写作比赛等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

4.技术辅助，拓展延伸：

利用多媒体技术，展示与课文内容相关的图片、视频等，拓展学生的知识面，增强学生的感性认识。例如，可以展示秋天的风景图片、节日习俗的视频等。

五、单元教学过程设计

（一）第一阶段：初识秋天（7天）

1.导入：

播放秋天的歌曲，展示秋天的图片，引导学生回忆自己对秋天的印象。

提问：秋天是什么样子的？你在秋天喜欢做什么？

2.课文学习：

《花钟》：

朗读课文，认识生字词。

理解课文内容，了解不同花开放的时间。

学习拟人的修辞手法。

仿写句子：示例：蜜蜂在花丛中跳舞。

《秋天的雨》：

朗读课文，认识生字词。

理解课文内容，感受秋天的色彩和气味。

学习比喻的修辞手法。

仿写句子：示例：秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的大门。

《听听，秋天的声音》：

朗读课文，认识生字词。

理解课文内容，感受秋天的声音。

学习拟人的修辞手法。

仿写句子：示例：树叶在风中沙沙作响。

3.拓展活动：

观察秋天的植物，记录自己的发现。

收集秋天的落叶，制作成书签。

画一幅秋天的图画。

4.评价：

通过课堂提问、作业检查等方式，评价学生的学习效果。

表扬表现好的学生，鼓励进步的学生。

（二）第二阶段：走进秋天（7天）

1.导入：

复习上一阶段学习的课文内容。

提问：你还知道哪些关于秋天的诗句或故事？

2.课文学习：

《古诗两首》：

朗读古诗，理解诗句的意思。

背诵古诗。

感受古诗的意境和情感。

了解诗人背景。

《风筝》：

朗读课文，认识生字词。

理解课文内容，了解风筝的种类和制作方法。

体会作者对风筝的喜爱之情。

学习记叙的写作方法。

《秋天的怀念》：

朗读课文，认识生字词。

理解课文内容，体会作者对母亲的怀念之情。

学习借景抒情的写作方法。

培养学生的爱国情感和社会责任感。

3.拓展活动：

查阅资料，了解不同节日的习俗和文化。

制作节日贺卡，送给家人或朋友。

观看电影或电视剧，感受不同节日的氛围。

4.评价：

通过课堂提问、作文检查等方式，评价学生的学习效果。

鼓励学生表达自己的观点和感受。

（三）第三阶段：总结与提升（7天）

1.总结：

回顾两个单元的学习内容，梳理知识网络。

总结学习方法和写作技巧。

分享学习心得和体会。

2.拓展：

阅读与秋天相关的课外书籍。

参加与秋天相关的社会实践活动。

撰写一篇关于秋天的作文。

3.评价：

通过作