大学英语教学反思意识培养：理论、实践与突破.docx

大学英语教学反思意识培养：理论、实践与突破

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为高等教育的关键组成部分，旨在培养学生具备扎实的英语语言基础和较强的语言综合应用能力，以满足社会发展和国际交流的需求。然而，当前大学英语教学的现状却不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。

从教学模式来看，传统的以教师讲授为主的单一模式仍占据主导地位。在课堂上，教师往往是知识的灌输者，把控着课堂的节奏与内容，呈现出“单向交流”“满堂灌”的授课形式。学生则大多处于被动接受知识的状态，忙于记笔记、背单词和知识点，缺乏积极主动的思考与参与。这