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小学一年级语文教案《蚂蚁与蛔蛔》

小学一年级语文教案《蚂蚁与蛔蛔》1

一、教学要求：

1、学会本课生字，理解由生字组成的语。

2、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。

3、通过蚂蚁和蛔蛔对待生活的不同态度和不同结果的对比，使

学生懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活，从而培养学生热爱

生活，热爱劳动的乐观生活态度，歌颂勤劳勇敢的劳动人民的思想

感情。

4、分角色演课文故事。

二、教学准备：

多媒体课件

三、教学过程：

一（）、创设情境，导入新课。

1、谈话：小朋友们，树林里有一棵老树，他见识可多了，林

子里发生的事他全知道，你们想不想听树爷爷讲故事？

请小朋友仔细看，认真听。播放课件；有（一棵老树说话：“小

朋友们，你们好！今天就给大家讲个蚂蚁和蛔蛔的故事吧。这是一

个寒冷的冬天……”）

2、师范读：冬天到了，西北风呼呼电刮起来。好冷啊！你冷吗？

（出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。）谁试着读读这句

话，指名朗读，学生评价相机，字理学习“刮”

刮字左右结构，立刀旁，立刀旁与刀有关。同学们想想，平时

小刀刮到手会有什么感觉？那冬天的风吹到脸上像刀刮一样，也是

很疼的，这样的冬天非常的（冷）哪个小朋友再来试试，把冬天的

冷读出来。（指名朗读，学生互评）

3、在这寒冷的冬天，我们一块到小蚂蚁家去，看看他们在干什

么？（课件显示蚂蚁洞图）

4、我们再去看看小蛔蛔，哎呀，他们怎么啦？（课件显示蛔蛔

过冬图）

5、看到这样的情景，你心里是怎么想的？学生质疑。）

6、你们真会思考，树爷爷听了你们的回答，很高兴。（课件显

示：老树爷爷笑着说：“是呀，蚂蚁和蛔帼为什么会有这样不同的

结果呢？聪明的小朋友，你们想知道吗？）

二（）、学习课文第一自然段

好！请同学们打开书113页，自由朗读课文第一自然段。把你

喜欢的句子多读几遍。

1、把喜欢的句子读给大家听。（指名朗读，自评

2、小蚂蚁在这炎热的夏天里一一搬粮食。那他们是怎样搬粮

食的？（课件显示蚂蚁搬粮食

3、（课件出示句子：他们有的背，有的拉，个个满头大汗

指名朗读，互评。

4、小蚂蚁在辛勤地劳动，有的背，有的拉，你想一想，蚂蚁

劳动的时候，还会有那些动作？能不能把你刚才想好的词放到这个

句子里说一说呀？

5、蚂蚁累得（满头大汗，我们看“汗”字，哪位同学能结

合字理知识说说怎样记汗字。

（出示“汗”字生：“汗”字是左右结构，左边是三点水，右

边是一“干”活的“干”字，干活就会出汗。（点击“汗”字的字

理演变你们看，小蚂蚁的额头上大滴大滴的汗珠流下来，小蚂蚁

个个满头大汗，这说明什么？谁来夸夸小蚂蚁。

6、指导朗读第一自然段。

夏天这么热，可小蚂蚁不怕苦，不怕累，真值得我们学习，我

们把对小蚂蚁的赞美之情读出来。如果加上动作更能干了。（指名

读，互评，全班齐读

三（、学习课文第二自然段

1、那蛔蛔是怎样度过这炎热的夏天的？（课件显示蛔蛔乘凉图

2、（相机出示句子：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡

觉，个个自由自在c）齐读。指导朗读（堰蛔想唱歌就唱歌，想睡

觉就睡觉，想干什么就干什么，这就是（自由自在你能读出蛔蛔

的自由自在。（个别读，生评

3、比较句子练习朗读，引读（夏天真热，一群蚂蚁在搬粮食，

他们……几只蛔蛔看到了，都笑……

4、蛔蛔笑蚂蚁是傻瓜，想想蛔蛔当时会说些什么？

5、指导朗读第二自然段。（配上动作表演

6、分小组演读，请一个小组来汇报。学生点评。

（四、回顾课文第三自然段，展开讨论。

（过渡