北师版四年级下册数学精品教学课件 第5单元 第四课时 解方程（一）.pptVIP

BS版数学四年级下册课件五认识方程第4课时解方程（一）复习导入下面的式子哪些是方程？大家一起来找一找吧！6x-776-x＞408＋x=1745＋x＜905x＋4=146-x=49x＞5442-4x=22判断一个式子是否是方程要满足什么条件呢？必须是等式，还必须要含有未知数。非常好，那接下来大家观察一下上边的式子，找一找哪些是方程吧！圈起来的这些都是方程，它们都满足这两个条件探索新知探究点1利用天平探究等式的性质（一）观察下图，你有什么发现？我发现：天平两侧都加上相同的质量，天平仍平衡.探索新知探究点1利用天平探究等式的性质（一）观察下图，你有什么发现？我发现：天平两侧都减去相同的质量，天平仍平衡.探索新知观察下列算式，你发现了什么规律？5=55＋2=5＋2x=10x＋5=10＋512=1212-2=12-2x＋5=15x＋5-5=15-5等式两边都加上（或者减去）同一个数，等时仍然成立。探索新知你能运用发现的规律解出下面的方程吗？x222222探究点2用天平类比解方程的过程天平两边平衡x222222天平两边同时减去2，天平两边仍然平衡。x2222天平两边平衡，天平的左边是x，右边是8，所以x=8探索新知解下面的方程时需要注意什么呢？写上“解”字和冒号。等号上下要对齐。还有什么需要注意的吗？未知数一般是放在方程左侧。解完方程后，大家可以把x的值代入原方程进行检验。大家知道怎么检验吗？将x的值代入原方程，左边=x+2=8+2=10=右边，值是正确的，x=8是原方程的解。新课导入探究点3直接利用等式的性质解方程y－7＝12解：y－7＋7＝12＋7y＝1923＋x＝45解：23＋x－23＝45－23x＝22解方程。使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。求方程的解的过程叫作解方程。当堂练习当堂练习当堂检测1.看图列方程，并解方程。y＋20＝80解：y＋20－20＝80－20y＝60夯实基础（课本第69页第2题）当堂练习2.解方程。x－19＝2x－12.3＝3.8解：x－19＋19＝2＋19x＝21解：x－12.3＋12.3＝3.8＋12.3x＝16.1当堂练习3.看图列方程，并解方程。x＋4＝19解：x＋4－4＝19－4x－63＝392解：x－63＋63＝392＋63x＝455x＝1563392当堂练习3.看图列方程，并解方程。y＋60°＋50°＝180°解：y＋60°＋50°－60°－50°＝180°－60°－50°y＝70°当堂练习4.看图回答问题。（1）图中哪一段长度是（200－x）米？150米这一段的长度是（200－x）米。当堂练习4.看图回答问题。（2）图中哪一段长度是（200＋y）米？500米这一段的长度是（200＋y）米。当堂练习（3）根据上图，你能列出两个不同的方程吗？200－x＝150200＋y＝5004.看图回答问题。（答案不唯一）当堂练习当堂练习课堂总结这节课你有哪些收获？课堂总结1.方程的解和解方程的区别：2.解方程时，要先写一个“解”字和冒号，每一步的等号要上下对齐，最后要对方程的解进行检验3.方程检验步骤如下（1）把求出的未知数的值代入原方程中;（2）计算，看等式两边是否成立;（3）等式成立，说明这个未知数的值是方程的解:等式不成立，说明不是方程的解。方程的解解方程使方程左右两边相等的未知数的值，叫方程的解。如x=8是方程x-2=10的解求方程的解的过程叫解方程