人教版四年级下册数学精品教学课件 第3单元 第2课时 运用加法运算律进行简算 (2).pptVIP

1．四年级举行以“只有一个地球”为主题的环保知识竞赛，共有20道题。做对一道题得5分，做错或不做一道题都倒扣3分，聪聪得了52分，聪聪做对了多少道题？(20×5－52)÷(5＋3)＝6(道)20－6＝14(道)答：聪聪做对了14道题。当堂练习当堂练习2.鸡兔同笼，已知鸡比兔多15只，鸡兔共有282只脚，鸡、兔各多少只？兔：(282－15×2)÷(2＋4)＝42(只)鸡：42＋15＝57(只)答：鸡有57只，兔有42只。课堂总结这节课你有哪些收获？“鸡兔同笼”问题的解决方法：（假设法）1.假设全是鸡：兔的只数＝（实际脚数－2×鸡兔总数）÷（4－2），鸡的只数＝鸡兔总数-兔的只数。2.假设全是兔：鸡的只数＝（4×鸡兔总数-实际脚数）÷（4－2），兔的只数＝鸡兔总数-鸡的只数。课堂总结作业请完成教材“练习二十四”全部习题。课后作业课后作业作业请完成教材对应练习。

第2课时运用加法运算律进行简算人教版数学四年级下册课件3运算律说一说下面的算式分别运用了什么运算律。76＋18＝18＋7656＋72＋28＝56＋（72＋28）31＋67＋19＝31＋19＋67加法交换律加法结合律加法交换律想一想：加法交换律和加法结合律有什么区别？小组内讨论交流。复习导入加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)提示：加法交换律改变的是加数的位置，加法结合律改变的是运算顺序。2.加法结合律的重要标志是小括号的使用。复习导入加法交换律、加法结合律的综合运用下面是李叔叔后四天的行程计划。115+132+118+85怎样计算？按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？根据题意你能列式吗？探索新知第四天第五天第六天第七天A→BB→CC→DD→E115+132+118+85加法交换律＝85＋115＋132＋118＝（85＋115）＋（132＋118）＋＝450（千米）=200250答：李叔叔后四天还要骑450千米。方法一：加法结合律这里运用了哪些运算律？探索新知方法二：115＋132＋118＋85＝247＋118＋85＝365＋85＝450（千米）方法一：115＋132＋118＋85＝85＋115＋132＋118＝（85＋115）＋（132＋118）＝200＋250＝450（千米）比较两种不同的算法，你喜欢哪种？为什么？我喜欢第一种方法，利用加法交换律和加法结合律，把能凑成整十、整百、整千……的数先相加，可以使计算简便。探索新知归纳总结：在一个连加算式中，运用加法运算律，把能凑成整十、整百、整千……的数先相加，可以使计算简便。探索新知探索新知1.选一选。(1)算式863＋289＋137的简便算法是()。A.(863＋137)＋289B.863＋(289＋137)C.(289＋863)＋137(2)在259＋456＋4□的□里填上()不能使计算简便。A.1B.4C.7AC探索新知2.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。79＋43＋57 283＋136＋117＋64＝(283＋117)＋(136＋64)＝400＋200＝600探索新知155＋263＋45 356＋72＋44＋128???344＋87＋56 552＋376＋124＋48＝(356＋44)＋(72＋128)＝400＋200＝600＝(552＋48)＋(376＋124)＝600＋500＝1100当堂练习1.华华的妈妈去超市买了下面几件物品，一共花了多少元？128＋67＋72＋133＝400(元)答：一共花了400元。当堂练习2.(易错题)育才小学学生参加公益活动，其中去福利院的有139人，去敬老院的有125人，去社区服务站的有275人，去文化馆的比去福利院的多61人，一共有多少人参加了公益活动？139＋125＋275＋(139＋61)＝739(人)答：一共有739人参加了公益活动。在一个连加算式中，运用加法运算律，把能凑成整十、整百、整千……的数先相加，可以使计算简便。课堂总结作业请完成教材“练习六”第2、4、7题。

课后作业第1课时鸡兔同笼人教版数学四年级下册课件9数学广角——鸡兔同笼我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。你能用自己的语言描述一下这道数学