小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》原文、知识点、教案及教学反思.docx

小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》原文、知识点、教案及教学反思

【导语】《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。以下是整理的小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》原文、知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》原文篇一

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。

没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”

小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”

小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”

2.小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》知识点篇二

会认注音及组词：

壁：bì（墙壁、壁虎、四壁）

墙：qiáng（墙角、围墙、砖墙）

蚊：wén（蚊子、蚊蝇、蚊香）

咬：yǎo（咬断、咬住、咬牙）

断：duàn（断开、断裂、断层）

拨：bō（拨开、拨水、拨动）

甩：shuǎi（甩开、甩掉、甩手）

赶：gǎn（赶走、赶快、赶集）

傻：shǎ（傻子、傻瓜、傻乎乎）

转：zhuǎn（转头、转身、转变）

3.小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》知识点篇三

会写注音及组词：

捉：zhuō（捉虫、活捉、捉住、捉拿）

条：tiáo（面条、金条、字条、条件）

爬：pá（爬行、爬树、爬山、爬虫）

姐：jiě（大姐、姐姐、空姐、姐妹）

您：nín（您早、您好）

草：cǎo（花草、水草、小草、草木）

房：fáng（房子、书房、门房、房间）

4.小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》知识点篇四

近义词：

难看──丑陋

难过──难受、伤心

方向──方位

掌握──了解、控制

反义词：

新──旧

借──还

难看──好看、漂亮、美丽

难过──开心、高兴

5.小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》知识点篇五

多音字：

难：nán（难看）

nàn（空难）

转：zhuǎn（转身）

zhuàn（转动）

挣：zhēng（挣扎）

zhèng（挣钱）

词语理解：

挣断：使劲将连系的东西分开。本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。

掌握：控制；主持。

难过：指悲伤，痛苦，难受。

难看：丑陋，不好看。

告诉：说给人，使人知道。

6.小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》知识点篇六

问题归纳：

1、小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？

小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要用尾巴拨水。

2、老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？

老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。

3、小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？

小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。

4、爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？

“爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。

5、小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特点？

小鱼的尾巴要用来拨水，老牛的尾巴可以赶蝇子，燕子的尾巴用来掌握方向，小壁虎的尾巴有再生功能。

6、小壁虎为什么能长出一条小尾巴呢？你还知道哪些动物的尾巴有再生的功能？

因为小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时刻断下尾巴逃避敌人。尾巴有再说功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃鱼等。

7.小学一年级下册语文《小壁虎借尾巴》教案篇七

教学目标：

1、会认“壁、虎”等9个字，会写“和、姐”等6个字。

2、运用猜读等方法练习正确流利有感情的朗读课文。

3、初步了解一些动物尾巴的作用。

教学重点：

读好对话的不同语气，了解动物尾巴的作用。

信息资料：

1、课件、生字卡片、动物头饰。

2、学生搜集有关动物尾巴的资料。

课时：两课时

第一课时

切入举偶

1、猜谜语。出示谜语：活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医