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一年级文明礼仪德育教案

活动目的：通过本节德育课，让学生养成良好的文明礼仪习惯，从身边点滴做起，提高自己的文明水平和道德修养，成为一个讲文明的好学生。

活动重点：学习敬礼和问好等礼仪。

活动难点：引导学生在生活中真正实施文明礼仪。

活动过程：

一、小品导入，激发爱好。

师：什么样的行为是文明的行为？什么样的学生是文明学生？请大家观赏小品：《两个学生》。（一个学生见了老师就问好，另一个学生见了老师不理不睬）

二、探讨：1．你是怎么看这两个学生的行为的？各抒己见。2．在校内里，要留意哪些文明礼仪？3．你知道正确的站姿吗？4．你知道怎么微笑吗？5．你知道怎么敬礼吗？6．请说出五种文明礼貌问候语。7．说一说：在升降旗仪式上，应当怎么做？

三、表演：路上遇见老师请小老师表演正确的敬礼和问好的站姿和手势等。

四、借用故事，升华情感。

1．请一名学生讲《孔融让梨》的故事。

2．老师讲《程门立雪》的故事。

3．学生谈听完故事的感受。

4．师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等很多历史小故事至今深深教化着我们。我们作为小学生，更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

五、友情提示，自省互查。我们班有哪些同学见了老师不问好的？

我们以后应当做些什么？要怎么做？

六、活动结束，希望寄语。师：我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成讲礼仪的好习惯。

让我们牵文明礼仪的手，共创美妙的明天！

德育教案《我和小伙伴》

教学目标：

1、喜爱和小伙伴交往，能体验到交往的欢乐。知道挚友多，欢乐多。

2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相敬重、友爱、公允，有了问题要协商解决。

教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题

教学难点：有了问题要协商解决。

教学过程设计：

一、导入：

1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）

2、谈话：在课外和你一起活动的小挚友我们把他们叫做小伙伴。今日这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。

板书：我和小伙伴

二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的欢乐

1、老师投影出示像片讲自己和挚友间的小故事。

老师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。

2、指名学生来讲。（投影学生在一起玩的照片和书中典型图片）

3、提问：假如没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？

4、小结：和小伙伴在一起很欢乐。挚友多欢乐多。

三、活动：该怎么办？

1、请一小组同学到讲台上选一样老师提前打算好的一些小东西。（有学生喜爱的和不喜爱的）出现了几名同学同时选择一件东西。

2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？

3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满足？

4、投影出示分蛋糕事务。分组探讨：该怎么办？

指名到讲台前表演一下。

5、小结：很多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最终不管是吃大的还是吃小的，大家都很兴奋。这就是谦让的结果。相互谦让，想到别人，是在大家共同共享，所以大家都欢乐。

四、看法不统一怎么办？

1、探讨：你们小组听谁的？（投影出示插图）

说一说：你们小组是怎么解决的？

2、小结：在很多人看法不统一的时候，大家要商议解决。

板书：商议解决

五、犯了错误怎么办？1、想一想：不认错有什么不好？那个小挚友说的好？（投影出示插图。）

指名到前边表演一下。

板书：勇于认错

六、小结：和小伙伴在一起很欢乐。假如在相处中遇到问题，肯定要解决好。不论是什么方法，肯定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处开心。