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部编版二年级语文课文记忆策略与评价体系研究

目录

部编版二年级语文课文记忆策略与评价体系研究（1）．．．．．．．．．．．．4

一、研究背景与概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

部编版二年级语文课程特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

课文记忆策略的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

二、课文记忆策略分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

整体感知与分段记忆法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1课文整体结构把握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2关键段落重点记忆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

联想记忆法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1关联生活实际，加深记忆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2利用图像，形象记忆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

复习巩固策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.1定期复习，巩固记忆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2多维度复习，全面深入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

三、评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

评价标准制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1记忆速度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.2记忆准确度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3理解与运用评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

评价方式与方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1课堂教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2家庭作业评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3阶段性测试评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

四、实证研究与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

实施过程与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1研究对象选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2研究材料准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.3实施过程记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

数据分析与结果解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1数据收集与整理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2结果分析与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

五、研究成果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

课文记忆策略的有效性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

评价体系的适用性评估及改进建议等研究成果展示．．．．．．．．．．．48

部编版二年级语文课文记忆策略与评价体系研究（2）．．．．．．．．．．．49

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．