落实“双减”政策《统编小学语文六年级上册第二单元整组作业设计》.pdfVIP

落实“双减”政策《统编小学语文六年级上

册第二单元整组作业设计》

一设计原则

部编版六年级上册第二单元围绕“革命岁月”编排，其

中《灯光》《我的战友邱少云》是略读课文。本单元的语文

要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的““尝试运用点

面结合的写法记一次活动:在单元作业设计中，体现知识

点的内化与运用，以期获得听说读写的提升。

基于目标，作业系统化，实现知识点的迁移与运用。围

绕核心目标”了解点面结合的方法写场面”，体现从课文中

习得知识点，到练笔实践知识点，再到习作的综合运用。习

作设计上，以思维导图的形式，直观呈现习作要点，帮助孩

子养成习作提纲的习惯。

在语文活动中，围绕单元主题，融入情感教育。一是体

现资料的搜集与整理，帮助理解本单元的课文主题。除学生

自主搜集阅读课文背景资料外，拓展了“革命主题”的阅读

材料。二是在综合运用中，受到情感的熏陶。如诵读毛泽东

诗词，在反复朗读中，体会革命英雄主义；在演讲中，以“从

小学党史，永远跟党走”为题，引导学生围绕主题恰当选择

材料，综合运用习得革命故事爱国名言等，以富有感染力

的形式传播革命精神！开展丰富的语文实践活动，引导学生

感受革命者英勇斗争不怕牺牲的革命英雄主义及在艰苦卓

绝的斗争中表现出来的积极向上的精神。

作业类型多元化，巧设支架，减轻作业负担，让学生乐

于作业。如依学情设计预习单与分层作业。设计丰富的作业

类型：知识整理表格化；练笔写话情境化；习作提纲导图化。

并以多种形式展示学习所得，让学生乐于探究乐于分享。

二单元学习目标

序号单元学习目标

1会写32个字，会写40个词语

2读出诗歌的气势，背诵本单元指定的诗篇

3提炼关键信，概括课文主要内容（学期目标）

4体会点面结合写场面的方法

5用点面结合的方法写场面，印象深刻的部分写具体；用修改符号修改

自己的习作

6搜集资料并整理（学期目标）

7感受革命者英勇斗争、积极向上的革命乐观主义精神

8结合“阅读链接”，开展“革命”主题阅读活动

单元作业目标

课题课时名称序号课时作业目标

1借助资料，了解诗歌背景

2会写“律、崖”等4个生字

第一课时朗读诗歌，读出磅礴的气势，初步感受红军

3

第5课《七的大无畏精神

律长征》1背诵课文，积累诗词

第二课时结合“阅读链接”，自主阅读毛主席诗词，在

2

诵读中进一步感受革命精神。

1会写“日寇、奋战”等字词

第一课时

2借助小标题，概括课文主要内容

第6课《狼

牙山五壮3结合相关背景资料和课文重点语句，感受英

士》第二课时雄气概

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