机械设计基础电子教案 模块一 基础理论知识 第1讲 绪论.docVIP

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模块一基础理论知识

课时

2

第1讲绪论

课时

1

教学重点

机械、机构、构件、零件等基本概念

教学难点

本课程的学习特点及学习方法

能力培养

专业能力

能够认识机器等的基本概念，掌握学习本课程的学习方法

社会能力

培养学生自信心、合作能力及协调能力

方法能力

让学生掌握课内观察的方法、如何进行课外观察，引导学生提问，启发学生提问及自学的方法

教学方法

讲练结合型教学?首先用案例进行引用，教学讨论式教学

教学用具

教学课件

教学过程设计

环节

方式

教学内容

学生活动

教学意图

导

入

新

授

案例

引入

运用课件演示实物

案例导入：

导入语：在生产和生活中广泛使用着各种机器。请学生观察单缸内燃机各部分的动作。

一、机器的组成及特征

（一）、名词术语

1、机器和机构

1）机器：是人为的实物组合，它能完成一定的运动，用来实现能量转换，或者做各种有用的机械功。它的作用是将热能转变成机械能。

观察机器的运转

结合课件联想生活中的一些实例

对所学课程有一个直观的认识

使学生对本门课有进一步的认知

环节

方式

教学内容

学生活动

教学意图

新

授

多媒体

2）机构：是人为的实物组合，但它仅能传递或转换运动。

2、构件和零件

1）构件：组成机械的各个相对运动的实物。构件是机械中运动的单元体。

2）零件：是组成机器的最小单元，也是机器的制造单元，机器是由若干个不同的零件组装而成的。

通用零件为各种机器经常用到的零件。

专用零件为特定的机器中用到的零件。

举一些生活上的实例

近一步加深对机械的认知

环节

方式

教学内容

学生活动

教学意图

新

授

引导性讲解

（二）、机器组成

（三）、机器特征

1.都是人为的各种实物的组合。

2.组成机器的各种实物间具有确定的相对运动。

3.可代替或减轻人的劳动，完成有用的机械功或转换机械能。

二、本课程的内容、性质和任务

1、内容:《机械设计基础》是一门综合性的技术基础课，其课程内容：

模块一基础理论知识

模块二常用机构

模块三常用机械传动

模块四通用机械零部件

2、性质：本课程是一门技术基础课。旨在培养工程技术人员从事机械设计所需的基本知识、理论和技能，使之具备分析、设计、运行和维护机械设备和机械零件的能力，为今后解决生产实际问题及学习有关新的科学技术打下基础。

3、《机械设计基础》课程的任务：

1）使学生了解常用机构及通用零、部件的工作原理、类型、特点及应用等基本知识。

2）使学生掌握常用机构的基本理论及设计方法，掌握通用零、部件的失效形式、设计准则与设计方法。

3）使学生具备机械设计实验技能和设计简单机械及传动装置的基本技能。

联系实际举例说明

使学生初步掌握课程的性质及本门课的学习方法

环节

方式

教学内容

学生

活动

教学

意图

新

授

用齿

轮实

物讲

解

三、本课程的学习方法

1.本课程综合运用多门先修课程的基本理论，因此，先修课程的掌握程度直接影响到本课程的学习。

2.本课程的各部分内容一般都是按照工作原理、结构、强度计算、使用维护的顺序介绍的。

3.设计计算中常采用很多经验公式、参数以及简化计算（条件性计算）。

4.计算步骤和计算结果不像基础课那样具有唯一性。

5.要逐步培养把理论计算与结构设计、工艺等结合起来解决设计问题的能力。

观察

思考

具体

案例

说明

深入

浅出

巩固

总结

机器的组成及特征

讨论

突出重点

作业

请根据你所熟悉的机器写出其组成及工作特征

独立

完成

巩固教学内容

预习内容

提出

问题

举出本人所熟悉的一些机械零、部件的例子

预习

对新课有所了解