以光山二高为例探索基层高中历史教学对课外阅读的有效利用.docx

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2025-05-09 发布于上海
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以光山二高为例探索基层高中历史教学对课外阅读的有效利用

一、绪论

1.1研究缘起

在教育改革持续深化的大背景下，高中历史教学改革不断推进，高中历史新课标发挥着重要的引领作用。它是国家教育部颁布的关键教学指导文件，承载着培养学生历史意识、文化素养和综合素质的重要使命。在新课标的要求下，高中历史教学不再局限于传统的知识传授，而是更加注重学生历史素养的全面培育，这其中涵盖了对丰富历史知识的掌握、历史思维能力的锻炼、批判性思维能力的提升，以及综合运用历史知识分析和解决问题能力的发展。例如，新课标要求学生不仅要熟知历史事件的基本要素，如时间、地点、人物等，更要深入理解历史事件的背景、影响和意义，并且能