Unit1_第1课时名师教案【湖南邵阳】.docVIP

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湘鲁版

五年级（下）

Unit1Whatsubjectsdoyoustudy?

SectionA

教学目标与要求

1.掌握课文中出现的单词：American,difficult,science,IT,alot,subject

2.句型“Whatsubjectsdoyoustudy?WestudyChinese,EnglishandMath.和Doyouhaveart?”并能在情景中运用。在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。

3.培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。

4.培养学生通过以旧带新的方式自主阅读，同时注重合作学习。

重点

1.掌握课文中出现的单词：American,difficult,science,IT,alotsubject

2.句型“Whatsubjectsdoyoustudy?WestudyChinese,English

andMath.和Doyouhaveart?“并能在情景中运用。在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。

难点

1.培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。

2.培养学生通过以旧带新的方式自主阅读，同时注重合作学习。

教具

投影仪，单词卡片

教学环节

师生活动

Presentation

准备活动

1.Warm-up:Let’smakeasimpledialogue.

Whatdayisittoday?

TodayisMonday.

HowmanylessonsdoyouhaveonMondays?

WehavesevenlessonsonMondays.

【设计意图】设计之前学过的英语句型，可以不断提高学生的听说技能。为下面知识的学习做好铺垫。

2.Freetalk.(口语练习）

利用学过的subjects:Chinese,English,Math,Art,Music,PEandsoon

A:Whatsubjectisit?

B:Itis...

A:Doyoulike…?

B:Yes,wedo./No,wedon’t.

【设计意图】通过这一些简单问句和一系列动作一方面复习了

Whatsubjectisit?另一方面增进学生的感性认识。学习相关的内容可以锻炼学生合理地组织语言及运用语言的能力。

教学环节

师生活动

Preparation

准备活动

1.Doasurvey.

教师把一些科目的图片用PPT展示出来，提问：

WhatdoyoulikeChinese?

Whatsubjectdoyoulike?

【设计意图】在问答中引出一些学生所喜爱的科目，在进行口语交际的同时为下面的环节做准备。

学生边说，教师边在相应的图片下面打勾。

2.Let’slook,listenandact.

让学生listencarefullyandcirclethenewwords,andthenwewill

learnthemtogether.利用制作的新单词的卡片，多种形式的学习英语单词。让学生认识本课所出现的新单词，并利用多种形式的朗读熟悉这些单词。

3.Listenthearticleagain,thenanswertwoquestions.

Whatsubjectsdoyoustudy?

WestudyChinese,EnglishandMath.

DoyouhaveArt?

Yes,wedo.WehaveArtonTuesdays.

反复的利用所学的科目等来练习文中的对话，在反复阅读中慢慢理解句意。

【设计意图】学习重点句型，反复练习重点句型，可以增强学生的口语表达技能。

4.Listenandsay.

反复练习句型Doyouhave..?Yes,wedo.Wehave…onMondays.

5.Chant:利用Music,scienceandMath三科目编Chant.不断的调动孩子们的上课活跃性和积极性。

6.Sumup.总结本堂课所学的内容。

复习重点单词和重点句型。

【设计意图】这个练习重点在于解决本课的教学难点：句型：Whatsubjectsdoyoustudy?AndDoyouhave…?并且学习了本课的新单词。在游戏中要求学生充分练习Doyouhave…?增强学生的表达能力，同时为Listen