2025年春青岛版数学八年级下册同步授课课件 10.2 第1课时 一次函数与正比例函数.pptx

10.2一次函数和它的图象第1课时一次函数与正比例函数第10章一次函数

情境导入一列高铁列车自北京站出发，运行10km后，便以300km∕h的速度匀速行驶.如果从运行10km后开始计时，请你写出该列车离开北京站的距离S（单位：km）与时间t（单位：h）之间的函数表达式.S=10+300t.第1课时一次函数与正比例函数

新课探究探究思考：观察下面的函数表达式，说说它们有哪些共同特征？它们的一般形式是什么？共同特征：1.表达式都是自变量的一次式.2.都可以抽象成y=kx+b的形式.说说上面所举的函数中，k和b代表哪些数？第1课时一次函数与正比例函数?

新课探究情境导入课堂小结归纳形如y=kx+b（k≠0）的函数叫作x的一次函数，其中k，b是常数.特别地，当b=0时，一次函数y=kx也叫作正比例函数.k叫作比例系数.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结?(1)是一次函数，不是正比例函数；(2)不是一次函数，也不是正比例函数；(3)是一次函数，也是正比例函数；(4)是一次函数，也是正比例函数.练一练

新课探究情境导入课堂小结例1铜的质量m（单位：g）与它的体积V（单位：cm3）是成正比例的量.当铜的体积V=3cm3时，测得它的质量是m=26.7g.（1）求铜的质量m与体积V之间的函数表达式；（2）当铜块的体积为2.5cm3时，求它的质量.典例

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（2）当V=2.5时，m=8.9×2.5=22.25.∴当铜块的体积为2.5cm3时，铜块的质量为22.25g.解：（1）∵m与V是成正比例的量，∴设m=kV，其中k为比例系数.把V=3，m=26.7代入，得26.7=3k，解得k=8.9.∴质量m与体积V之间的函数表达式为m=8.9V(V＞0).

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结例2小亮用如图的装置测定一根弹簧的长度与所挂重物间的函数关系，把弹簧的一端固定在铁架的横梁上，将刻度尺直立于铁架台上.量出弹簧不挂任何重物时的长度l0.在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，量出弹簧的长度l1.类似地，在弹簧的弹性限度内，依次量出弹簧下端挂2个、3个、?、10个钩码时，弹簧的长度l2，l3，?，l10，并将得到的数据记录在下面的表格中：钩码的个数n/个012345678910弹簧长度l/mm120125130135140145150155160165170典例

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（1）如果用n表示悬挂的钩码数量，l表示弹簧长度，在弹簧的弹性限度内，随着n的逐渐增加，l的变化趋势是什么？（2）n每增加1个时，长度l伸长了多少？由此你能写出弹簧长度l与钩码个数n之间的函数表达式吗？l是n的一次函数吗？解：（1）在弹簧的弹性限度内，当n逐渐增加时，l逐渐变大.（2）从上表可知，在弹簧不挂钩码时，弹簧长度l0=120mm，当弹簧下端每增加1个钩码，弹簧长度l均增加5mm.所以弹簧长度l与钩码个数n之间函数的表达式是l=120+5n，由此可知，在弹性限度内，弹簧长度l是钩码个数n的一次函数.钩码的个数n/个012345678910弹簧长度l/mm120125130135140145150155160165170

?单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结课堂检测C?

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.写出下列y与x的关系式，并判断：是否为一次函数？是否为正比例函数？（1）正方形周长y与它的边长x的关系；（2）一棵树的高度为60cm,每个月长高3cm,x月后这棵树的高度为ycm;（3）正方形的面积y与它的边长x的关系.解：（1）正方形周长为4倍的边长，则y=4x.y是x的正比例函数，也是一次函数.（2）由题可知，y=60+3x，y是x的一次函数,但不是正比例函数.（3）正方形面积为边长的平方，则y=x2.y不是x的一次函数，也不是正比例函数.课堂检测

课堂小结一次函数和正比例函数的概念根据已知条件确定一次函数的表达式一次函数与正比例函数第1课时一次函数与正比例函数