大家喜欢我课件.pptx

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日期：

大家喜欢我课件

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目录

01

活动目标

02

活动准备

03

活动过程

04

活动延伸

05

活动总结

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活动目标

鼓励孩子主动与人交往，培养社交能力和自信心。

学会主动交往

学习正确与人交往的方法

教育孩子尊重他人的意愿和感受，不侵犯他人的权益。

尊重他人

引导孩子学会分享玩具、食物等，培养合作精神。

分享与合作

教育孩子在与人交往中注意礼貌用语，做一个有礼貌的好孩子。

礼貌待人

善良友爱

告诉孩子，同伴喜欢他们是因为他们善良、友爱。

乐于助人

鼓励孩子帮助需要帮助的同学，培养孩子的同情心和责任感。

幽默风趣

告诉孩子，幽默风趣的性格能够吸引更多的朋友，让自己变得更加受欢迎。

诚实守信

教育孩子要诚实守信，不撒谎、不欺骗，这样才能赢得同伴的信任。

讲述同伴喜欢自己的原因

教育孩子要虚心接受他人的评价，不要过于自负或自卑。

引导孩子学会辨别是非，正确看待他人的评价和建议。

告诉孩子，面对他人的评价，要积极改进自己的不足之处，让自己变得更加优秀。

教育孩子要勇敢面对他人的批评和指责，不逃避、不推卸责任。

愿意接纳他人对自己的评价

虚心接受

辨别是非

积极改进

勇敢面对

02

活动准备

PPT课件

PPT内容设计

包括主题背景、知识点介绍、互动环节等。

PPT动画效果

PPT音效配合

增强课件的趣味性和吸引力。

与课件内容相匹配的音效，提升学习效果。

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记录表人手一张

记录表设计

简洁明了，便于学生填写。

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记录表内容

包括学生姓名、班级、日期、学习主题等基本信息。

记录表用途

用于记录学生的学习情况、问题、建议等。

儿歌选择

通过唱儿歌的方式，让学生更轻松地掌握知识。

儿歌教学

绘画工具准备

如画笔、纸张等，用于学生绘画创作，展现学习成果。

与课程主题相关的儿歌，便于学生记忆和理解。

儿歌、绘画工具

03

活动过程

教师有感情地念儿歌，引起幼儿兴趣

选择适合的儿歌

儿歌内容应贴近幼儿生活，节奏明快，有趣易懂。

表情和动作

教师应面带微笑，用夸张的动作表现儿歌内容，吸引幼儿的注意力。

声音抑扬顿挫

通过声音的高低、快慢变化，使儿歌更加生动有趣，激发幼儿的兴趣。

鼓励幼儿积极表达

让幼儿在宽松的氛围中，勇敢地夸夸自己的好朋友。

引导幼儿发现优点

引导幼儿关注好朋友的优点和特长，如勇敢、善良、聪明等。

示范引导

教师可以通过示范，教幼儿如何夸赞别人，如“我喜欢你的画，颜色真漂亮！”等。

夸夸自己的好朋友

幼儿根据同伴的评价填写记录表

给每位幼儿发放一张记录表，让他们记录同伴对自己的评价。

发放记录表

教师需向幼儿解释如何填写记录表，如用符号或图案表示等。

解释填写方法

在幼儿填写记录表时，教师应观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

观察与指导

小组交流记录表，讲述大家喜欢自己的原因

分组交流

将幼儿分成小组，让他们在小组内交流自己的记录表。

鼓励幼儿发言

总结提升

鼓励幼儿积极发言，分享同伴对自己的评价以及自己喜欢的原因。

教师根据幼儿的交流情况，进行总结提升，帮助幼儿更好地认识自己和他人的优点。

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活动延伸

将记录单放进语言角

展示幼儿记录单

将幼儿在课堂上的表现记录单放进语言角，让其他幼儿观看和了解。

互相学习

让幼儿通过观看其他幼儿的记录单，学习别人的优点和长处。

提升语言表达能力

让幼儿在语言角中分享自己的记录单，提高幼儿的语言表达能力和自信心。

观看他人的作品

让幼儿分享自己在创作过程中的经验和感受，增强幼儿之间的交流。

分享自己的经验

增进友谊

通过相互观看、分享，让幼儿更加了解彼此，增进友谊和情感。

让幼儿相互观看其他幼儿的作品，了解不同的创作风格和表现形式。

让幼儿相互观看、分享

尊重他人

教育幼儿要尊重他人的意愿和想法，不做让别人不开心的事情。

讨论如何做一个受大家欢迎的人

01

乐于助人

鼓励幼儿积极帮助他人，关心他人的需求和感受。

02

诚实守信

教育幼儿要诚实守信，不撒谎、不欺骗，做一个让人信任的人。

03

善于合作

引导幼儿学会与他人合作，共同完成任务，分享成功的喜悦。

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05

活动总结

回顾活动目标

目标一

培养幼儿的社交能力，让他们学会与同伴友好相处。

03

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目标二

通过游戏和互动，引导幼儿表达自己的想法和情感。

目标三

帮助幼儿理解并尊重他人的观点和感受。

强调正确与人交往的重要性

交往技能

培养幼儿的分享、合作、倾听等社交技能，让他们学会如何与人交往。

尊重他人

引导幼儿尊重他人的观点和感受，不嘲笑、不攻击别人。

处理冲突

教育幼儿如何正确处理与同伴之间的冲突，学会寻求帮助和解决问题。

鼓励幼儿持续实践所学方法

实践机会

在日常活动中，为幼儿提供与同伴交往的机会，让他们在实践中巩固所学方法。

家园共育

持