强化训练-吉林省双辽市7年级上册期末测试卷单元测评练习题（详解）.docxVIP

吉林省双辽市7年级上册期末测试卷单元测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题10分）

一、单选题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、实数的倒数是（???????）

A． B． C． D．

2、若，，且的绝对值与相反数相等，则的值是（???????）

A． B． C．或 D．2或6

3、已知x＝y，则下列等式不一定成立的是（）

A．x﹣k＝y﹣k B．x+2k＝y+2k C． D．kx＝ky

4、已知一元一次方程，则下列解方程的过程正确的是(???????)

A．去分母，得

B．去分母，得

C．去分母，去括号，得

D．去分母，去括号，得

5、的相反数是（???????）

A．2022 B．－2022 C．1 D．－1

二、多选题（5小题，每小题0分，共计0分）

1、图1和图2中所有的正方形大小都相等．将图1的正方形放在图2中的某些虚框位置，所组成的图形能够围成正方体，可供放置的位置是（）

A．① B．② C．③ D．④

2、下列等式的变形中，错误的有（）

A．如果，那么a＝b B．如果|a|＝|b|，那么a＝b

C．如果ax＝ay，那么x＝y D．如果m＝n，那么

3、下列说法正确的是（???????）

A．商家卖鞋，最关心的是鞋码的众数

B．365人中必有两人阳历生日相同

C．要了解全市人民的低碳生活状况，适宜采用抽样调查的方法

D．随机抽取甲、乙两名同学的5次数学成绩，计算得平均分都是90分，方差分别为，，说明甲的成绩较为稳定

4、学校有n位师生乘坐m辆客车外出参观，若每辆车坐人，则还有人没上车，若每客车坐50人，则空出一辆客车，并且有一辆还可以坐12人．则下列等式成立的是（）

A． B．

C． D．

5、下列各数中，非负数的数是（）

A．2 B．1 C．﹣2 D．﹣0

第Ⅱ卷（非选择题90分）

三、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）

1、数字0.064精确到了_____位．

2、已知单项式与是同类项，则______．

3、数轴上A、B两点之间的距离为4，点A表示的数为，则B表示的数为______．

4、如果一个数与互为相反数，那么这个数是__________．

5、已知，，则的值为__________．

四、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、已知x，y为有理数，现规定一种新运算*，满足x*y=xy–5．

（1）求（4*2）*（–3）的值；

（2）任意选择两个有理数，分别填入下列□和○中，并比较它们的运算结果：多次重复以上过程，你发现：□*○__________○*□（用“”“”或“=”填空）；

（3）记M=a*（b–c），N=a*b–a*c，请探究M与N的关系，用等式表达出来．

2、解方程：

（1）

（2）

3、把下列各数在数轴上表示出来，3.5，-3.5，0，2，???-0.5，-2，0.5.并按从小到大的顺序用“＜”连接起来.

4、如图，数轴上点A，B，M，N表示的数分别为－1，5，m，n，且AM＝AB，点N是线段BM的中点，求m，n的值．

5、计算

(1)

(2)

6、一个正方体的六个面分别标有字母A、B、C、D、E、F，从三个不同方向看到的情形如图所示．

（1）A的对面是，B的对面是，C的对面是；（直接用字母表示）

（2）若A＝﹣2，B＝|m﹣3|，C＝m﹣3n﹣，E＝（+n）2，且小正方体各对面上的两个数都互为相反数，请求出F所表示的数．

7、（2）[÷(－)×]4－3×(－3)3－(－5)

2．10袋小麦称重后记录如图所示（单位：千克）．10袋小麦一共多少千克？如果每袋小麦以90千克为标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

先求绝对值，再化为假分数进而求倒数即可．

【详解】

解：，

实数的倒数是

故选C

【考点】

本题考查了倒数，绝对值,熟练掌握概念是解题的关键．

2、C

【解析】

【分析】

求出a、b的值，进行计算即可．

【详解】

解：∵，，

∴，，

∵的绝对值与相反数相等，

∴＜0，

∴，，

或，

故选：C．

【考点】

本题考查了绝对值的意义和有理数的计算，解题关键是理解绝对值的意义，确定a、b的值．

3、C

【解析】

【分析】

根据等式的基本性质1是等式两边都加上（或减去）同一个整式，所得的结果仍是