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高级中学名校试题
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江西省赣州市大余县部分学校联考2024-2025学年
高二下学期3月月考
(测试时间:90分钟满分:100分)
一、选择题(本题共13小题,每小题2分,共26分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.下列实例中属于生物群落的是()
A.一片农田中全部雌性麻雀
B.一个培养基中全部的大肠杆菌
C.一棵枯树上全部的昆虫
D.一块水田里的全部水稻、鱼及其他生物
【答案】D
〖祥解〗群落亦称生物群落。生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合,包括动物、植物、微生物等各个物种的种群,共同组成生态系统中有生命的部分。
【详析】A、一片农田中全部雌性麻雀既不是种群,也不是群落,A错误;
B、一个培养基中全部的大肠杆菌属于一个种群,B错误;
C、一棵枯树上全部的昆虫包括多个物种,既不是种群,也不是群落,C错误;
D、一块水田里的全部水稻、鱼及其他生物构成生物群落,D正确。
故选D。
2.下列不属于群落水平研究内容的是()
A.调查某一地区的优势物种
B.“青草鲢鳙”四大家鱼在湖泊中所处的空间位置
C.农田中玉米高度不同可提高对阳光等环境资源的利用率
D.狮子占用资源的情况,例如它的栖息地、食物等
【答案】C
〖祥解〗群落水平上研究的问题不仅是群落的丰富度,还有群落中的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等。
【详析】A、调查某一地区的优势物种,属于群落水平研究内容,A不符合题意;
B、“青草鲢鳙”四大家鱼在湖泊中所处的空间位置,属于群落的空间结构,B不符合题意;
C、农田中高度不同的玉米属于种群水平研究的内容,C符合题意;
D、狮子占用资源的情况,例如它的栖息地、食物等,属于该物种在群落中的地位或作用,属于群落水平研究内容,D不符合题意。
故选C。
3.下列关于群落的叙述,错误的是()
A.调查土壤中蜘蛛、马陆等小动物的种类和数量属于群落层次的研究
B.森林中植物和动物的分层现象提高了群落不同种群对光能的利用率
C.群落的外貌与空间结构会随阳光、温度和水分等因素发生季节性变化
D.一个物种在群落中的生态位空间受到竞争和捕食强度的影响
【答案】B
〖祥解〗一、群落的概念:同一时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合;
二、群落水平上研究的内容:群落的物种组成、种间关系、群落的优势种、群落的边界和范围、群落的空间结构、物种的生态位、群落演替等内容。
【详析】A、调查土壤中蜘蛛、马陆等小动物的种类和数量,是研究群落的物种丰富度,属于群落层次的研究,A正确;
B、森林中植物的分层现象(垂直结构)提高了群落对光能的利用率,群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件;即森林中植物的垂直结构有助于提高光能的利用率,动物的垂直分层现象提高了空间等环境资源的利用率,B错误;
C、由于阳光、温度和水分等因素随季节而变化,群落的外貌和结构也会随之发生有规律的季节性变化,C正确;
D、一个物种在群落中的地位或作用,包括所处的空间位置,占用资源的情况,以及与其他物种的关系等,称为这个物种的生态位。一个物种所能占据的生态位空间,是受竞争和捕食强度影响的,D正确。
故选B。
4.某学校生物兴趣小组,利用课外时间进行了“土壤中小动物类群丰富度的研究”的探究活动,不同地块中获得的部分实验数据如下表所示(种群数量的单位为只)。下列有关分析合理的是()
蚯蚓
马陆
蜘蛛
鼠妇
蜈蚣
线虫
蜗牛
……
物种数
甲地
9
5
4
17
2
28
7
……
47(种)
乙地
3
1
6
5
0
8
2
……
38(种)
丙地
14
8
3
16
5
37
9
……
54(种)
A.甲地的线虫可能属于该地区土壤中的优势种群
B.在统计丰富度时,采用取样器取样法和样方法
C.实验利用了土壤小动物避光、趋热的特点
D.调查结果表明丙地的物种丰富度和各种群密度均比乙地大
【答案】A
〖祥解〗大多数土壤动物身体微小,不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查,在这类研究时,常采用取样器取样的方法,即用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等)进行取样,通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。
【详析】A、据表所知,乙地的线虫数量较其他物种的数量多,所以可能是该地区土壤中的优势种群,A正确;
B、在统计丰富度时,通常采用计名计算法和目测估计法,B错误;
C、“土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中,利用了土壤小动物趋暗、避高温、趋湿的特点,C错误;
D、分析表格数据可知,丙地物种丰富度比乙地大,但丙地的蜘蛛的种群密度比乙地小,D错误。
故选A。
5.右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,
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