芗韵传承：漳州芗剧唱段于新城小学音乐教育的推广探索.docx

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2025-05-09 发布于上海
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芗韵传承：漳州芗剧唱段于新城小学音乐教育的推广探索

一、引言

1.1研究背景

在素质教育全面推进的时代背景下，小学音乐教育作为美育的重要组成部分，愈发受到重视。从小学音乐教育的发展历程来看，其不断演变与进步。古代中国，早在周朝音乐就成为一种教育手段，《周礼》记载的乐府教育，将音乐视为培养学生品德和修养的重要途径。新中国成立后，音乐教育走向全民化，内容从古典音乐转向民族音乐，以民族音乐为基础的教育体系初步形成。到了20世纪80年代，乐理教育加强，注重培养学生音乐欣赏和表演能力，学生音乐素养大幅提高。近年来，随着教育理念更新，学校尝试多元化教学方法，如音乐游戏、音乐剧等，同时引入音乐软