2025年春青岛版数学七年级下册同步授课课件 10.4 第2课时 整式的除法（2）.pptx

第十章整式的乘法与除法10.4整式的除法第2课时整式的除法（2）

情境导入10.4整式的除法第2课时整式的除法（2）想一想：怎样计算(ma+mb)÷m和(ma-mb+mc)÷m呢？这是一个多项式除以单项式的问题

新课探究10.4整式的除法第2课时整式的除法（2）图中两个长方形的面积和是______________，这两个长方形的宽是_______________，组合后的长方形的面积是______________，组合后长方形的宽是_______________，则组合后的长方形的长为________________，由图中直接可知长为_________________。我们可以得到ma+mbmma+mbm（a+b）(ma+mb)÷m=a+b(ma+mb)÷m=a+b=(ma)÷m+(mb)÷m，即(ma+mb)÷m=(ma)÷m+(mb)÷m.

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结想一想：由图中可以得到(ma-mb+mc)÷m=(ma)÷m-(mb)÷m+mc÷m

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1.多项式除以单项式法则：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加．2.易错警示：(1)多项式除以单项式时漏项；(2)多项式除以单项式时符号出错．

新课探究情境导入课堂小结多项式与单项式的除法运算注意点②除得结果的项数与原多项式项数一致．①多项式每一项要包括前面的符号；

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1.计算：（1）解：原式

新课探究情境导入课堂小结解:原式=在计算单项式除以单项式时，要注意什么？先定商的符号(同号得正,异号得负)＋＋＝＋＋＝

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结当堂练习1.计算：

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.已知一多项式与单项式-7x5y4的积为21x5y7-28x6y5，则这个多项式是.-3y3+4xy

单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3.计算提示：可将（a+b）看作一个整体.本题运用了整体思想解题，即先将（a+b）看作一个整体，利用多项式除以单项式进行计算，再利用乘法公式计算.多项式除以单项式的关键是逐项去除，结果的项数应与多项式的项数相同，这样便可以检验是否漏项.

课堂小结通过本节课的学习1.你掌握了哪些知识？2.你学会了哪些解题方法？3.你运用了哪些数学思想？4.你总结了哪些学习经验？5.还有什么感悟和思考？10.4整式的除法第2课时整式的除法（2）

单击此处添加标题文本内容情境导入课堂小结新课探究课堂小结多项式除以单项式运算法则用这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加.注意1.计算时，多项式的各项要包括它们前面的符号，要注意符号的变化；2.当被除式的项与除式的项相同时，商是1，不能把“1”漏掉.