北师大版高中数学 必修第一册课件第7章　§4.pptxVIP

第七章概率;§4事件的独立性;课标要求;必备知识探新知;必备知识探新知;知识点相互独立事件的概念和性质;【批注】互斥事件与相互独立事件的区别;关键能力攻重难;●题型一相互独立事件的判断

例1：从一副扑克牌(52张，除去大小王)中任抽一张，记事件A为“抽得K”，记事件B为“抽得红牌”，记事件C为“抽到J”．判断下列每对事件是否相互独立？为什么？

(1)A与B；

(2)C与A．;?[归纳提升];归纳提升：两个事件是否相互独立的判断

(1)直接法：由事件本身的性质直接判定两个事件发生是否相互影响．

(2)定义法：如果事件A，B同时发生的概率等于事件A发生的概率与事件B发生的概率的积，则事件A，B为相互独立事件．;〉对点训练1;●题型二相互独立事件同时发生的概率

例2：根据资料统计，某地车主购买甲种保险的概率为0.5，购买乙种保险的概率为0.6，购买甲、乙保险相互独立，各车主间相互独立．

(1)求一位车主同时购买甲、乙两种保险的概率；

(2)求一位车主购买乙种保险但不购买甲种保险的概率．

[分析]根据相互独立事件的概率公式求解．;?[归纳提升];归纳提升：

1．求相互独立事件同时发生的概率的步骤：

(1)首先确定各事件是相互独立的；

(2)其次确定各事件会同时发生；

(3)最后求每个事件发生的概率后再求其积．

;〉对点训练2;●题型三相互独立事件的综合应用

例3：小王某天乘火车从重庆到上海去办事，若当天从重庆到上海的三列火车正点到达的概率分别为0.8，0.7，0.9，假设这三列火车之间是否正点到达互不影响．求：

(1)这三列火车恰好有两列正点到达的概率；

(2)这三列火车至少有一列正点到达的概率．;?[归纳提升];归纳提升：与相互独立事件有关的概率问题求解策略

明确事件中的“至少有一个发生”“至多有一个发生”“恰好有一个发生”“都发生”“都不发生”“不都发生”等词语的意义．

一般地，已知两个事件A,B,它们的概率分别为P(A)，P(B)，那么：

(1)A，B中至少有一个发生为事件A＋B；

(2)A，B都发生为事件AB；

;它们之间的概率关系如表所示：

;〉对点训练3;[解析]设Ai(i＝1，2，3，4，5)表示甲队在第i场比??获胜，;课堂检测固双基;1．如图所示，在两个圆盘中，指针落在本圆盘每个数所在区域的机会均等，那么两个指针同时落在奇数所在区域的概率是();2．甲、乙两班各有36名同学，甲班有9名三好学生，乙班有6名三好学生，两班各派1名同学参加演讲比赛，派出的恰好都是三好学生的概率是();3．某天上午，李明要参加“青年文明号”活动．为了准时起床，他用甲、乙两个闹钟叫醒自己．假设甲闹钟准时响的概率是0.80，乙闹钟准时响的概率是0.90，则两个闹钟至少有一个准时响的概率是________.

[解析]至少有一个准时响的概率为1－(1－0.90)×(1－0.80)＝1－0.10×0.20＝0.98.;4．一个家庭中有若干个小孩，假定生男孩和生女孩是等可能的，令A＝{一个家庭中既有男孩又有女孩}，B＝{一个家庭中最多有一个女孩}．对下述两种情形，讨论事件A与B的相互独立性：

(1)家庭中有两个小孩；

(2)家庭中有三个小孩．;[解析](1)家庭中有两个小孩，小孩为男孩、女孩的可能情形为{(男，男)，(男，女)，(女，男)，(女，女)}，

此时A＝{(男，女)，(女，男)}，

B＝{(男，男)，(男，女)，(女，男)}，

AB＝{(男，女)，(女，男)}．

由此知P(AB)≠P(A)P(B)，

故事件A，B不相互独立．;(2)家庭中有三个小孩，小孩为男孩、女孩的可能情形为{(男，男，男)，(男，男，女)，(男，女，男)，(女，男，男)，(男，女，女)，(女，男，女)，(女，女，男)，(女，女，女)}，;谢谢聆听