言语治疗技术：构音障碍检查评估PPT教学课件.pptxVIP

情景三、语言障碍矫治与预防

任务三构音障碍检查评估

场景人物情节某康复医院门诊部实习生小郑、治疗师王老师、患儿及其父母小郑是某所听力与言语康复学专业的学生，大四到康复医院实习。实习期间，遇到了有构音障碍的患儿，患儿父母告诉治疗师，孩子体检正常无其他病史，但是说话不清楚，出现很多声母或者韵母的发音错误。治疗师王老师请小郑为2名患儿进行构音障碍评估，小郑应为患儿实施哪些评估？任务导入

目标1能理解构音器官评估的具体内容，评估过程及操作方法，完成构音器官评估并填写构音器官评估表目标2能了解构音能力评估的两种评估方法，汉语构音语音能力评估和构音能力评估记录表，完成构音能力评估任务目标目标3能理解鼻音功能异常的概念，了解鼻音功能评估的方法，完成鼻音功能亢进评估和鼻音功能低下评估

知识学习（一）构音器官检查（1）构音障碍的定义构音障碍是指由于构音器官在构音的过程中，由于运动异常或者协调运动异常，导致发音不清的现象。运动性、器质性、功能性

知识学习（2）构音器官检查内容形态和功能（粗大运动）。颜面部、下颌、唇、舌、硬腭、腭咽机制、呼吸支持等。

知识学习

知识学习（3）构音器官检查操作1）操作步骤①准备评估表、医用乳胶手套、鼻息镜。②与患者面对面坐着，填写患者的基本信息，包括姓名、年龄、评估者、填表时间。③按照构音评估表的具体内容进行评估，包括头面部、呼吸、口咽部的外观形态以及功能评估，