统编版语文四年级上册9古诗三首 题西林壁 课件(共33张PPT).pptxVIP

题西林壁;题西林壁;题/西林壁;苏轼（1037—1101）;写作背景;;题;他博闻强识（zhì），一下子就识（shí）破了敌人的鬼把戏。;①加一加识字法：

亻+则=侧

广+户=庐;学习任务;有感情地诵读古诗，读出节奏，读准字音。;从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所以

认不清庐山真正的面貌，是因为我

正身处庐山之中。;横看成岭侧成峰，远近高低各不同。;诗人从哪些角度观察了庐山？分别看到了怎样的景色呢？;思考：诗人是从哪几个角度、处在什么位置看庐山的？从中你能得到什么启示？;横看;远;远近高低各不同;你觉得岭和峰有什么不同？你能用词语形容一下岭和峰吗？;“山岭”和“山峰”分别是什么样的？;同一事物，从不同的角度来看结果会怎样呢？;作者从不同的位置角度观察庐山，最后发出这样的感叹，朗读后两句。思考：庐山的真面目是什么呢？;不识庐山真面目，

只缘身在此山中。;不识庐山真面目，只缘身在此山中。;这两句诗采用因果倒装的句式，先写了诗人没有认清庐山的真实面目，然后笔锋一转，说明了原因，写出了诗人游览庐山后的体会。说明了要想认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围限制，摆脱主观成见的道理。;“我”不认识庐山真面目，是因为什么呢？;思考：为何身在庐山，却不识庐山的真面目呢？;当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。我们想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。;板书设计;《题西林壁》是诗人写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句，是他遍游庐山之后的题咏，既赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，又说明一个人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。

;一、解释下列词语的意思。;二、说说你对下列诗句的理解。;1.熟读背诵《题西林壁》。

2.注意易写错的字，如“壁”“缘”等。

3.句末标点不要遗漏。

4.学有余力，默写另外两首古诗。