“建筑匠心、工程铸魂”工程类专业课程思政建设的探索与实践——以“平法识图与钢筋算量”课程为例.pdf

第15期(总第837期)科学咨询课程思政

“建筑匠心、工程铸魂”工程类专业

课程思政建设的探索与实践

——以“平法识图与钢筋算量”课程为例

黄坚，郭容宽*

（广西机电职业技术学院，广西南宁530007）

摘要：本文根据平法识图与钢筋算量课程的教学内容和特点，以“建筑匠心，工程铸魂”的工程思想教育

贯穿课程育人全过程，注重工程伦理、工匠精神、职业素养等思政元素的挖掘，探索形成“双主线、三阶段、五环

节”的思政教学模式和实施路径，引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀，培养工程能力强、综合素质高的工程

技术技能人才。

关键词：平法识图与钢筋算量；课程思政；教学

《高等学校课程思政建设指导纲要》指出：“要域的专业知识与技能，确保学生对国家建筑结构标准

深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方设计图集熟练使用，完成对工程施工图的独立识读。

法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课在课程思政背景下，探索“平法识图与钢筋算量”课程

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程教学，达到润物无声的育人效果。”目前，不同学科思政的有效实施路径，对培养新时代德智体美劳全面

正积极寻找将思想政治教育融入课程的有效途径和教发展的工程技术技能人才具有重要意义。因此，本文

学策略。工程类专业课程应致力于塑造具有坚实学科在分析当前工程类专业课程思政存在问题的基础上，

基础、高效工程技能和较高综合素质的工程技术技能结合该课程特定的教学内容和要求，确定课程思政背

人才。因此，此类课程思政的重心在于遵循工程教育的景下此类专业课的教学目标，挖掘课程思政教育模块，

固有规律，实现知识教育、价值观引导和技能提升的有探索形成“双主线、三阶段、五环节”为框架的思政教

机统一，达到培养德才兼备的工程技术技能人才的教学模式和实践途径，助力学生牢固树立正确的理想信

育目标，提升工程专业课程思政教学的实效性。念，培植深厚的爱国主义情感，增强工程伦理意识，培

“平法识图与钢筋算量”课程是工程类专业建筑育精湛的工匠精神，提升专业职业道德。该课程曾获

工程技术和工程造价的专业核心课程，主要讲授混凝2020年广西职业院校教师教学能力比赛课堂教学比赛

土结构施工图平法和钢筋算量的基本知识，帮助学生二等奖，被评为校级“金课建设课程”、校级“思政示范

掌握施工员、预算员等职业岗位的学习领域和工作领课程”。

一、工程类专业课程思政存在的问题

基金项目：广西教育科学规划研究课题2022年度高《高等学校课程思政建设指导纲要》实施以来，

校创新创业教育专项课题“‘三全育人’背景下高职院校各高校都在积极开展课程思政的改革和探索，涉及课

双创教育体系构建研究”（一般课题：2022ZJY2818）；程思政改革思路、内容、方法和实践等各个方面。目

广西教育科学规划研究课题2023年度高校创新创业教育前，许多学者对工程类专业课程思政开展的途径与方

专项课题“新工科背景下广西高职院校创新创业教育的法有了一些思路，但在充分结合课程专业特点，深入挖

路径研究”（重点课题：2023ZJY1451）。掘课程思政元素，以及课程实施效果评估等方面还有

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作者简介：待研究。

黄坚（1981—），女，广西机电职业技术学院马克思（一）工程类专业课程思政的育人目标不够明确

主义学院讲师，研究方向为心理健康教育、思想政治教育。《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确了课

*通信作者：