二年级奥数第11讲：数数块数教案.pdfVIP

（二年级）备课教员：**x

第十一讲数数块数

1.在数堆积起来小方块时候知道可以分层数

数，也可以分列数数；

知识目标

2.根据上层方块个数能够得到下层被遮盖方

块数。

1.会按照一定顺序和方法去解决一些看似复杂

一、教学目标：问题：

能力目标

2.通过数方块，知道在解决一个问题时候不能

只看表面去数，要考虑多种因素。

1.在不断地动手实践和想象过程中，发展学生

动手能力和空间想象能力。

情感目标

2.根据规范方法去解决问题，体会数学魅力

和学习数学成就感，加强学习数学兴趣。

二、教学重点：按照规范方法数方块块数，准确抓住图形中特殊点。

三、教学难点：根据图形所给立体图，准确数出其中方块个数。

四、教学准备：彩色小方块若干个，PPT0

五、教学过程:

第一课时（50分钟）

一、情景导入（5分）

【设计意图：通过实物操作，学生能够体会到自己动手乐趣，利用模型吸

引力，使得学生学习兴趣能够激发出来。】

师：看看老师带了什么？（拿出带好彩色小方块）

生：积木！

师：这些积木都有什么特点？

生：都是方块！

师：你能不能用这些小方块拼成一个大方块呢？

生：（学生动手试一试）

师：你还能拼出什么形状出来呢？

生：（学生展示并解说）

师：很好，看来同学们对拼图形还是很有天赋，接下来我们将要学习内容

和这个方块有着很大关系呢，咱们一起来看看！

【探究新知，引入新课：学习数数块数这一知识点需要一定空间想象能力，

通过实物和PPT演示能够帮助学生进行分析，想象。】

【板书课题：数数块数】

二、探索发现授课4（0分）

（一）例题1：（10分）

数一数，下面图中有多少块小方块?

讲解重点：学生初步学习数图形，尝试用各种方法，发展学生多方面思考能

力。

师：刚刚有没有人拼出这样图形呢？

生：有！

师：你能不能说说这个图形这样看有哪些特点呢？

生1：上下两层小方块一样多

生2：左右也是一样多。

师：还有没有呢？

生：是由小正方体拼成一个大正方体。

师：同学们有没有发现，我们看这个图形只能看到几个小正方体？

生：7个。

师：但实际上呢？