初中思想品德(道德与法治)人教部编版七年级下册《第七课第二框节奏与旋律》》课件（含音频+视频）.pptxVIP

;单音与和声;学习目标;;小丽的烦恼;情景分析;小丽的烦恼是什么？;5.在不同集体中，产生角色冲突的原因？P67;如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。;阅读P67-68的探究与分享。;小倩没有“出卖”班集体，小倩的行为有利于解决班集体中存在的问题，她正确处理自己在班级和学校两个集体中的角色冲突。

小鑫的行为损害了班集体的利益，他没有正确处理本班级和其他班级这两个集体中的角色冲突。;

;6、如何排除角色冲突带来的烦恼？P68;;;在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。;七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……

大周：谁也别想管我，我就是“老大”。

小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。

小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，他们就捣乱。

老师：有的同学这么小就沾染上不良习惯，如此下去可真让人担心。;大周、小李、小肖等人是不是小群体？;小群体;;积极作用：

7①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感。

（对个人而言）

7②在小群体中，更容易相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。（对个人而言）

7③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（对集体而言）

消极影响：

7④当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生矛盾。

7⑤小群体内成员的友谊如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体。;8①明辨是非，坚持正确的行为。

8②坚持集体主义，反对小团体主义。

;节奏与旋律;1、关于小群体，下列认识正确的（）

①所有小群体都是优秀的

②志趣相投、个性相似的同学容易组成小群体

③在小群体中能够找到自己的位置，

体会到归属感和安全感

④与同伴更容易理解和沟通

A．①②B．③④

C．②③④D．②③④;;3、当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时（）

①只关注自己喜欢的集体

②主动调整自己的节奏

③从整体利益出发，自觉服从集体利益

④顺其自然

A．②④B.①③

C.②③D.①④;;