2025年浙教版九年级全一册科学第二篇重要实验突破第一部分科学观察实验6观察酵母种群.pptxVIP

第二篇重要实验突破第一部分科学观察实验6观察酵母种群

【探究目的】1.继续练习制片及显微镜的使用方法。2.知道种群是由同种个体组成的，了解种群密度的概念。3.分析影响种群中个体数量变化的一些因素。

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?编号估算数目种群密度?

3.结果交流：描述在显微镜下看到的酵母个体及种群密度变化情况。

??2.酵母种群的数量和密度可能并未随时间的延长而增加，试分析其原因。空间有限、营养消耗完、缺氧等都会影响酵母种群的数量和密度。

1.洗手可以减少手沾染病原菌的数量吗？甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液擦遍自己的手。

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根据上述实验，回答下列问题：（1）1号培养基在本实验中的作用是_________。作对照

（2）用大拇指在培养基上按3下后，立即盖上盖子，这样做的目的是_________________________________。防止空气中的微生物落入培养皿内【点拨】用大拇指在培养基上按3下后，立即盖上盖子，这样做的目的是防止空气中的细菌落入培养皿，影响实验结果。

（3）培养24小时后，如果出现___________________________________的现象，则可以得出结论：洗手可以减少手沾染病原菌的数量。2号培养基上酵母菌的菌落数比1号多【点拨】培养24小时后，如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌的菌落数较多，则说明常洗手可以减少手沾染病原菌的数量。

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培养时间/试管中0.85.25.64.82.00.80.40.08B试管中0.80.40.100000

（1）选择酵母菌为实验材料，是由于酵母菌的生长周期短，增殖速度快。假如每天所取的少量酵母菌培养液对试管中酵母菌的生活影响可忽略不计，请分析A试管中酵母菌种群数量变化的原因：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。?

（2）如果将两支试管分别置于两个保温瓶中，那么理论上第3天A试管内的温度会略高于B试管内，原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。A试管中有较多的葡萄糖，酵母菌通过呼吸作用将葡萄糖中的化学能转化为热能，释放出更多的热量，而B试管中没有葡萄糖，酵母菌呼吸作用释放的热量较少

（3）若要在显微镜下观察酵母菌的个体结构，需要在低倍物镜下将观察对象移到视野中央，将高倍物镜对准通光孔，然后________________。调节细准焦螺旋【点拨】因为要观察酵母菌的个体结构，所以需要用高倍物镜观察，因此在低倍物镜下把观察对象移动到视野中央，用高倍物镜观察，粗准焦螺旋的升降幅度太大，所以想要得到更加清晰的物像，需要调节细准焦螺旋。