2025年浙教版九年级全一册科学项目化试题三 校园直饮水机结构探秘（教用）.docxVIP

第PAGE页/共NUMPAGES页

项目化试题三校园直饮水机结构探秘

项目化学习小组以“校园直饮水机结构探秘”为主题，开展了项目化实践活动。

【项目一】水的净化

（1）如图甲为水的净化过程，得到直饮水需经过①②③三个步骤，步骤②相当于__实验操作。

【项目二】加热原理

（2）现用电热片a、b接入图乙电路模拟电热水器的电路。已知电热片a、b的阻值为2Ω或18Ω，但因铭牌不清无法确定，项目化小组的同学利用图乙确认电热片的阻值大小。已知电源电压恒为6V，变温油墨纸片的温度升高到一定值时，红色会褪去。将红色油墨纸片同时放在a、b上面，闭合开关S，发现b上面的油墨纸片先褪去红色，则b

（3）根据上述实验结果，计算图乙电路的加热功率为W。

【项目三】热交换器设计

项目化小组的同学想到，将电热水器中的开水变成温开水，需要冷却放热。若将冷却放出的热量利用起来，用于提高进入电热水器前的水的温度，可以节约电能。于是小组同学设计了如图丙所示的方案。

（4）该方案用波纹管比直管冷却效果更佳的原因是________________________________________________________________________。

【项目四】节能效果

（5）校园直饮水机就是采用上述热交换的方式，使进水管的常温自来水从20℃变成80℃的热水，再通电加热至100℃。要得到10kg、100℃的开水，相较于将20℃的自来水直接烧开，可节约电能___________

【答案】（1）过滤

（2）18

（3）18

（4）波纹管可以大大增加冷、热水的接触面积，延长冷、热水接触时间，提高热交换效率

（5）2.52