2025年春初中数学人教版七年级下册同步授课课件 12.2.1 第2课时 复式条形图和折线图.pptx

12.2.1第2课时复式条形图和折线图第十二章数据的收集、整理与描述

情境导入12.2.1第2课时复式条形图和折线图在上节课我们学习了用条形图和扇形图描述数据，条形图和扇形图各有什么优缺点？人数课外活动类型我们还接触过折线图，它有什么特点？该如何绘制折线图呢？复习

新课探究12.2.1第2课时复式条形图和折线图例2下表是2013—2022年我国货物出口总额与进口总额的数据.请选择合适的统计图，描述这十年我国货物进、出口总额的变化情况，并对它们进行比较.典例精析

新课探究情境导入课堂小结分析：折线图用折线的上升或下降表示数据的增减变化情况，有利于描述数据的发展趋势；条形图能直观地表示各个数据的大小，便于比较数据.因此，可以绘制折线图或条形图描述这十年我国货物进、出口总额各自的变化情况.典例精析而要比较货物出口总额和进口总额，则可以把它们表示在同一幅统计图中，绘制复合折线图或复合条形图.

新课探究情境导入课堂小结解：可以绘制复合折线图描述上表中的数据，如下图所示.货物进、出口总额/亿元年份典例精析

新课探究情境导入课堂小结也可以绘制复合条形图描述上表中的数据，如下图所示.货物进、出口总额/亿元年份典例精析

新课探究情境导入课堂小结从复合折线图和复合条形图中可以看出，除2014、2015、2016年外，2013—2022年这十年间，我国的货物出口总额与进口总额基本上都保持逐年增长的趋势，而且每年的出口总额都大于进口总额.你还能得出什么信息？典例精析

新课探究情境导入课堂小结思考：比较扇形图、条形图和折线图，它们在描述数据方面各有什么特点？扇形图条形图折线图特点用整个圆表示总体，用各扇形表示每一部分用一个单位长度表示一定的数量用直条的长短来表示数据的多少用折线的起伏表示数据的增减变化作用能清楚地表示各部分占总体的百分比能清楚地表示每个项目的具体数量能清楚地表示每个项目的具体数量，也能反映事物的变化情况总结归纳

新课探究情境导入课堂小结1．四种统计图：①条形图；②扇形图；③折线图；④复式图．四个特点：a．能清楚地表示各成分在总体中所占的百分比；b．能清楚地表示出每个项目中的具体数目；c．能清楚地反映事物的数据变化趋势；d．能清楚地对多组同性质的数据作出比较．统计图与特点选配方案分别是①与b，②与a，③与c，④与d．其中选配方案正确的有（???）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个D练一练

新课探究情境导入课堂小结2.我国可再生能源发展不断实现新突破.下表是2013-2022年我国安装完毕并投入使用的风力和太阳能发电装机容量.请选择合适的统计图表示这两组数据，并说一说从图中读到的信息.年份20132014201520162017风力发电/万千瓦76529657130751474716325太阳能发电/万千瓦158924864218763112942年份20182019202020212022风力发电/万千瓦1842720915281653287136564太阳能发电/万千瓦1743320418253563065439268练一练

新课探究情境导入课堂小结解：可选择复合条形图或复合折线图.如绘制复合条形图如图所示.从图中可以看出，这十年间，我国安装完毕并投入使用的风力和太阳能发电装机容量都保持逐年增长的趋势.

新课探究情境导入课堂小结1．小明家和小文家在2024年1~7月份用水量变化状况如图所示.从图中看出，下列结论不正确的是()A.2~6月份小文家用水量逐渐减少B.4~7月份小明家用水量逐渐增多C.小明家在4月份用水量最少D.6月份小明家和小文家的用水量相同D练习

新课探究情境导入课堂小结2.如图是某商品1—4月份单个的进价和售价的折线图，则售出该商品单个利润最小的是（）A.1月B.2月C.3月D.4月C练习

新课探究情境导入课堂小结3.从甲地到乙地有驾车、公交、地铁三种出行方式.数学课外小组的同学对6:00~10:00时段不同出发时刻，从甲地到乙地的三种出行方式所用时长进行调查、记录与整理，得到如图所示的数据，根据统计图提供的信息，下列推断不合理的是（）A.若6:00出发，地铁是最慢的出行方式B.驾车出行所用时长受出发时刻影响最小C.选择地铁出行，不论何时出发，用时都不超过35minD.若7:00出发，地铁和公交所用时长相同B练习

新课探究情境导入课堂小结4.数字经济已成为我国新时代建设现代化经济体系的重要动力，其中，通信业务总体上呈现较高速度增长态势，右图