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小学一年级阅读课教学方案与课堂活动设计探索
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1小学低年级阅读能力培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2当前小学一年级阅读教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.3本研究的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外小学低年级阅读教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内小学低年级阅读教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、小学一年级学生阅读特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.1注意力特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.2记忆特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.3思维特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2语言发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.1词汇积累特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.2语感发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.3阅读理解特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3阅读兴趣与习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.3.1阅读兴趣的激发与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.2阅读习惯的养成与巩固．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
三、小学一年级阅读课教学目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2教学内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.1阅读材料类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2.2阅读材料难度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2.3阅读材料题材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、小学一年级阅读课教学方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1教学模式选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.1.1尝试式阅读教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1.2合作式阅读教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1.3探究式阅读教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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