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如何提高教师师德师风

第一章提升师德师风的认识与重要性

1.教师师德师风的内涵

教师师德师风是指教师在教育教学过程中遵循的道德规范和行为准则，包括对学生的关爱、对职业的忠诚、对同事的尊重以及对社会的责任感。师德师风是教师素质的核心，关乎学生的成长和教育的质量。

2.提升师德师风的现实意义

在当前社会背景下，提升教师师德师风具有重要意义。一方面，它可以提高教师队伍的整体素质，促进教育事业的健康发展；另一方面，它可以增强教师的社会责任感，为学生树立良好的道德榜样。

3.师德师风问题的现状

当前，我国教师队伍整体素质较高，但仍有部分教师存在师德师风问题。这些问题主要表现为：对待学生态度粗暴、歧视、侮辱学生；利用职务之便谋取私利；学术不端等。这些问题严重影响了教育的质量和学生的成长。

4.提升师德师风的认识

首先，教师自身要深刻认识到师德师风的重要性，将其内化为自身的行为准则。其次，教育管理部门要高度重视师德师风建设，制定严格的制度和措施，加强对教师的培训和考核。

5.实操细节：如何提升师德师风

（1）加强师德教育，提高教师的道德素养；

（2）完善教师选拔和任用制度，严把教师入口关；

（3）建立健全教师考核评价体系，强化师德师风的考核；

（4）加大对师德师风问题的查处力度，严肃处理违纪违规行为；

（5）加强校园文化建设，营造良好的师德师风氛围。

第二章师德师风建设从自我修养做起

1.教师自我修养的必要性

作为一个教师，自我修养是提升师德师风的第一步。这不仅仅是个人素质的提升，更是对学生负责、对社会负责的体现。教师的言行举止直接影响着学生的价值观和人生观，因此，教师的自我修养至关重要。

2.自我修养的实操方法

（1）反思自我：教师应该定期对自己的教育行为进行反思，比如在课后思考自己的教学是否尊重了每个学生的个性，是否公正地对待了每一个学生。

（2）终身学习：教师应该保持学习的态度，不断提升自己的专业知识和教育理念。可以通过阅读教育书籍、参加专业培训、听专家讲座等方式。

（3）情感管理：教师在面对压力和挑战时，要学会管理自己的情绪，保持平和的心态，避免将负面情绪带进课堂。

（4）以身作则：教师应该在生活中践行自己的教育理念，做到言行一致，让学生看到教师的榜样作用。

3.结合现实的例子

比如，一位教师在课堂上耐心解答每一个学生的问题，即使面对学生的反复提问也不厌其烦，这就是一种自我修养的体现。又或者，教师在课余时间主动帮助学生解决生活上的困难，这种无私的关爱也是提升师德师风的实际行动。

4.实操细节

（1）制定个人成长计划，包括每年阅读多少教育书籍、参加哪些教育培训等。

（2）设立“师德师风日记”，记录自己在日常教学中的点滴进步和需要改进的地方。

（3）定期与同事交流，互相学习，共同进步。

（4）在课堂上尝试新的教学方法，不断探索适合学生的教育方式。

第三章家庭与学校的合力作用

家长和教师的共同目标都是为了孩子的健康成长，而在师德师风建设中，家庭与学校的合力作用不容忽视。

1.家长的作用

家长是孩子的第一任教师，他们的言行举止对孩子的影响深远。家长应该积极配合学校的教学工作，关注孩子的学习生活，同时也要关注孩子的心理健康。

（1）实操细节：家长可以通过以下方式与教师形成合力：

-定期参加家长会，了解孩子在学校的表现；

-积极与教师沟通，共同解决孩子在学习上遇到的问题；

-在家中营造良好的学习氛围，鼓励孩子自主学习。

2.学校的作用

学校是孩子成长的重要环境，教师是孩子成长的关键引导者。学校应该建立健全师德师风建设的制度，引导教师树立正确的教育观念。

（1）实操细节：学校可以通过以下方式加强与家庭的合作：

-定期组织家长开放日，让家长走进校园，了解学校的日常教学；

-建立家长沟通平台，如微信群、QQ群等，方便家长与教师随时沟通；

-开展家长学校活动，提高家长的教育理念和育儿方法。

3.现实中的例子

比如，一位家长发现孩子在家中的表现与学校有很大的差异，通过与教师沟通，了解到孩子在学校的表现其实很好，原因是孩子在家中缺乏约束力。家长便与教师共同制定了一套家庭教育方案，帮助孩子养成良好的学习习惯。

4.双方共同努力

家庭与学校应该互相支持，共同关注孩子的成长。教师在与家长沟通时，应该以平等、尊重的态度对待家长，共同探讨孩子的教育问题。家长则应该积极配合学校，共同为孩子的未来努力。

第四章教师间的相互学习与支持

在教育这个大舞台上，教师之间的相互学习与支持对于提升师德师风有着不可忽视的作用。

1.教师间的相互学习

每个教师都有自己的长处和短处，通过相互学习，教师们可以取长补短，共同进步。

（1）实操细节：

-开展教研活动，让教师们分享自己的教学经验和创新方法；

-鼓励教师之间相互听课，互相提供反馈