中小学人教版语文《老山界》PPT(第2课时) 教学课件.pptxVIP

;上节课,我们通过圈点勾画、讨论探究,体会了红军在翻越老山界过程中de困难,进而感受到了红军战士不怕困难de顽强意志和革命乐观主义精神.这节课我们一起来品味文章中de精彩语句,学习文章de写作技巧.;（一）我们de队伍“笨重”:队伍庞大、疲劳伤病、物资不足.

（二）我们de队伍战胜困难de原因:①顽强de意志和革命英雄主义精神；②必胜de信念和昂扬de乐观主义精神；③高度de纪律性和自觉性.;二.揣摩语句含义.

（一）“这是一家瑶民,住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍,照着习惯,到什么地方去躲起来了.”

从“照着习惯”和“躲”中,你读出了什么?从后文瑶民对待红军态度de转变,可以看出红军战士具有什么样de品质?;瑶民一家de举动反映了瑶民长期遭受军阀欺压,每有队伍经过就会担心财产被抢、人丁被抓.

红军战士与瑶民de攀谈让瑶民解除了误会,瑶民还拿出仅有de一点儿米来招待红军,而战士们也从自己为数不多de粮食中,拿出一整袋米送给她.反映了红军为人民de利益而战斗de宗旨和善于宣传、发动群众de特点,也流露出作者身为红军一员de自豪感﹐说明红军深得人民群众de用户和支持.;（二）“满天都是星光,火把也亮起来了.从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星.这真是我生平没见过de奇观.”

“奇观”奇在哪里?“奇观”一词蕴含着怎样de情感?;首先,“奇观”“奇”在火光与星光相接,以许多“之”字形从山脚一直连到天上,景象壮观、浪漫；其次,“奇观”准确形象地写出了山路de陡峭,反映出红军丝毫没有被这样de艰险吓倒.换句话说,“奇观”不仅指向眼前之景,还指向长征这一伟大业绩,指具有革命英雄主义de红军队伍.

“奇观”蕴含着作者对乐观主义精神de赞扬和对红军de赞叹之情.;（三）“远远地还听见敌人飞机de叹息,大概是在叹息自己de命运:为什么不到抗日de战线上去显显身手呢?”

这句话有什么含义?;一.第一二—一八段de描写,有什么作用?;二.夜宿半山腰时很险也很艰苦；作者描写de夜景却很美,这样写有什么作用?;三.下山路上de景物描写,意在表现什么?;四.请赏析“极远de又是极近de,极洪大de又是极细切de,像春蚕在咀嚼???叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃.”;这句话从听觉de角度,从距离、大小等角度来写声音,以动写静.“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断de细微声音,指战士们轻细de话语声；“野马在平原上奔驰”指半夜山风之大,又喻寒风刺骨；“山泉在呜咽”用拟人de修辞手法写山泉de时断时续；“波涛在澎湃”形容林木被风刮动de声音.人声和大自然de声音交织在一起,烘托出夜色之深,夜景之美,透露出勃勃生机,洋溢着革命乐观主义精神.;此文运用了多种写作手法,表现了红军不怕困难、艰苦奋斗de顽强意志和革命乐观主义精神.主笔写红军翻山不怕困难,陪笔写瑶民支持军民一心.夜宿山路de所见所闻浓墨重彩,下山路上已无艰难则一笔带过.全文文笔跌宕,精彩描写.这篇文章带给我们丰富de精神财富,值得我们反复咀嚼.;一.基础型作业:文中运用了以声写静de手法写山腰露宿.请运用以声写静de手法写一段文字.(要求:左右,至少使用一种修辞手法)

二.发展型作业:①完成《七彩作业》本课习题；②阅读与长征有关de作品.

;“之”字奇观——