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探寻教育公平之路：N市L高中班级管理的剖析与对策

一、引言

1.1研究背景

教育公平作为社会公平的基石，是公平价值观在教育领域的集中体现，其对于个人发展与社会进步有着深远意义。习近平总书记强调“以教育公平促进社会公平正义”，深刻阐述了教育公平在推动社会公平正义中的关键作用。在全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会的进程中，促进教育公平成为具有全局性与战略性的重要任务，也是我国教育改革与发展始终追求的核心目标。

普通高中教育在国民教育体系里占据关键位置，它是连接义务教育与高等教育的重要纽带，对学生的未来发展起着承上启下的作用。班级作为学校教育教学的基本单位，是学生获取知识、培养能力、塑造价