阅读与专业成长(生物专业).pptVIP

假设先生不读书

——教师的阅读与专业成长;题外话;;;;“先生”：一个称谓，一种修为;不读书，无以完成托付。;可是：我们是否很好地完成了托付？;可是：先生不读书已经好久了?;倘假设教书先生不读书……;;各国人的年均读书量：;读书应该是一种民族“信仰”;《我的故土在八十年代》;常家庄园的家风传承;读书：一种精神拯救的力量;读书，对于教师首先是一种自我拯救。;阅读测试;;;;一、教师为什么要读书？

——读书对教师专业开展的意义;〔一〕作为一个普通人的教师，

为什么要读书？;家有书香;2、为一种人生局限的超越;力克·胡哲的人生;杨林柯

——一个普通教师可以有怎样的影响力;不要让自己与应试教育一起腐烂;通往地狱之路常常由善意所设定;3、为了一种人生意义的发现;《活着，为了什么》;教育需要一种类似宗教的虔诚;4、为了一种人生高度的实现;《成功是自己和自己的较量

——王石哈佛问道》;《认得几个字》;《旷代的忧伤》;假设王石是一位先生;在阅读中发现和实现人生的高度;〔二〕作为教师，我们为什么要读书？;意义感令心灵不死。;《优秀教师是这样炼成的》;你在内心如何认识自己的职业？;对学生好有什么用？

——《名师笔下难忘的师恩》;;莫言在文学中传承的善良和悲悯;作为教师，

你在职业中实现了怎样的价值？

;当老师究竟是卑微还是高贵？;;;教师可以没有宗教，

但不能没有信仰。;;;;2、找到一种专业典范，获得专业开展的方向;语文特级教师吴非;成为站直了的人;理想，让我活着;3、获得丰富的知识，

拥有享受专业幸福的资本;我们为什么难以享受到这种幸福？;再被狐狸骗一次;第一次受骗;第二次遇到狐狸;;;;;;;;;三尺讲台是什么？;用一生的时间做一个好老师，享受这种专注的平静和幸福。;舞蹈就是我的生命

把生命寄托于一件事情;4、拥有深邃的思想，

成为真正的灵魂工程师;;你经常和孩子们谈心吗？;不谈心的教育意味着什么？;一席话，一生情;〔五〕修养气质，塑造专业形象之美;“此心安处是吾乡”;知性美女柴静：

阅读是我生活的中心;柴静《看见》;拥有知性之美，成就教育之美。;二、教师专业成长应该读哪些书？;《我们这些大人们》;;无用的书，

却令我们进行最根本的反省;《孩子的错都是大人的错》

——几米漫画;;《阿衰》十二种病态教师;找你家长型;教育的起点是理解;让无用的书，照亮有用的人生;读书也需要一份对自己的真诚。;〔二〕有用之书——教育专业类书籍;《大教学论》;寻找方法;世界上最重要的知识是关于方法的知识;典范和鼓励的教育作用;对秉性驽钝者的坚韧;对于聪明顽劣者的智慧;如何面对天才儿童？;;2、实践上有用的书;;苏霍姆林斯基作品;学习过程中的成功对于学生的意义;我们的教育中更多地是制造了成功感还是受挫感？;教育中的那把钥匙是什么？;三、教师如何读书

——实现专业成长的具体途径;〔一〕时间：真的没有时间读书吗？;每天15分钟，创造的奇迹;〔二〕选择：挑选经得住时间考验的书;〔三〕方法：找到适合自己的阅读方式;〔四〕和周围的人一起读书;〔五〕找到一种阅读的心境;阅读，是教师的责任;