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2024-2025学年统编版（2024）小学道德一年级下册第三至四单元知识点总归纳
第三单元幸福一家人
第9课这是我的家
认识家庭成员与家庭结构
引导学生了解家庭成员的称谓，通过绘制“家庭树”的方式，清晰呈现家庭成员之间的关系，明确自己在家庭中的位置。展示不同类型的家庭结构，如核心家庭、祖孙三代同堂的大家庭等，让学生明白家庭形式的多样性，培养尊重不同家庭结构的意识。
感受家庭温暖与氛围
组织学生分享家庭中温馨、快乐的故事，如生日时家人的祝福、生病时家人的照顾等，引导学生体会家庭带来的温暖与安全感。通过展示家庭聚会、亲子活动等图片，让学生感受家庭和睦相处的美好氛围，理解家庭是充满爱的港湾。
了解家庭环境与文化
带领学生认识自己的居住环境，介绍家中的布置、物品摆放等，感受家庭环境的独特性。讲述家庭中的传统习俗、家风故事，如春节团圆饭、勤俭持家的家风等，让学生传承家庭文化，增强对家庭的认同感。
第10课相亲相爱一家人
表达对家人的爱
鼓励学生用语言、行动等方式向家人表达爱意，如说“我爱你”、给家人一个拥抱、制作手工礼物等。引导学生在日常生活中关心家人的感受，如主动询问父母工作是否辛苦、陪伴爷爷奶奶聊天等。
学会与家人相处
通过情景模拟，如与兄弟姐妹发生争执、与长辈意见不合等场景，教导学生用理解、包容、沟通的方式解决家庭矛盾。培养学生的家庭责任感，引导学生主动承担力所能及的家务，为家庭贡献自己的力量。
传承家庭美德
讲述尊老爱幼、互帮互助等家庭美德故事，让学生明白这些美德在家庭中的重要性。组织学生讨论如何在家庭生活中践行这些美德，如主动给长辈让座、帮助弟弟妹妹学习等，传承和弘扬家庭美德。
第11课让我自己来整理
认识整理的重要性
通过对比杂乱和整洁的书包、房间图片，让学生直观感受整理的必要性，明白整理能让生活更有序、方便查找物品。分享因物品不整理导致耽误时间的小故事，引导学生认识到整理是一种良好的生活习惯。
学习整理的方法
教导学生整理个人物品的方法，如整理书包时将书本按大小、学科分类摆放，整理衣物时叠放整齐并分类收纳。组织学生进行整理物品的实践活动，如比赛整理书桌，在实践中掌握整理技巧，培养动手能力。
养成整理的习惯
制定整理物品的小计划，如每天放学回家后整理书包、每周整理一次房间等，鼓励学生坚持执行，逐步养成自我整理的习惯。定期对学生的整理情况进行检查和反馈，及时表扬进步的学生，激励学生保持良好习惯。
第12课学做家务活
了解家务劳动的意义
通过展示家庭劳动场景，让学生明白家务劳动能让家庭环境更整洁、舒适，是每个家庭成员的责任。讲述家长每天做家务的辛苦，引导学生体谅家长，主动参与家务劳动。
学习基本家务技能
教授学生简单的家务劳动技能，如扫地、擦桌子、洗碗、叠衣服等，通过示范、分步讲解让学生掌握正确的操作方法。组织学生进行家务劳动实践，如在班级模拟洗碗过程，让学生在实践中提高动手能力。
培养家务劳动习惯
鼓励学生制定家务劳动计划，如每天饭后帮忙收拾碗筷、周末协助家长打扫房间等，坚持完成并记录。设置“家务小能手”评选活动，对积极参与家务劳动的学生给予表扬和奖励，激发学生参与家务劳动的积极性。
第四单元争做中国好儿童
第13课快乐儿童节
了解儿童节的由来与意义
通过图片、视频、故事等形式，向学生介绍六一国际儿童节的起源，让学生明白儿童节是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权等而设立的节日。组织学生讨论儿童节对自己的意义，感受社会对儿童的关爱。
庆祝儿童节的方式
引导学生回忆自己以往庆祝儿童节的经历，分享快乐时刻，如参加学校文艺表演、收到礼物等。组织学生讨论如何有意义地庆祝儿童节，如参与公益活动、学习新技能等，培养学生积极向上的生活态度。
珍惜童年时光
通过展示童年照片、回忆童年趣事，让学生感受童年的美好与珍贵。引导学生思考如何在童年时期努力学习、快乐成长，树立珍惜时光、积极进取的意识。
第14课光荣的少先队
认识少先队
向学生介绍中国少年先锋队的历史、队旗、队徽、队歌等知识，通过展示图片、播放视频，让学生直观了解少先队的标志和象征意义。讲述少先队的创立者和领导者，培养学生对少先队的崇敬之情。
少先队的使命与责任
讲解少先队的性质和使命，让学生明白少先队员是祖国的未来和希望，肩负着建设祖国的责任。通过讲述优秀少先队员的故事，引导学生学习他们的优秀品质，树立向他们学习的目标。
向往加入少先队
鼓励学生表达对加入少先队的渴望，引导学生了解加入少先队的条件和程序。组织学生开展“我为入队做准备”活动，如学习系红领巾、敬队礼，培养学生的组织意识和集体荣誉感。
第15课戴上红领巾
红领巾的意义
详细讲解红领巾的含义，它是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成的，代表着少先队员的光
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